1.Language development in early childhood in relation to child's gender and parental education

作　　者：Urška Fekonja ;Ljubica Marjanovič Umek ;Simona Kranjc

出　　处：Psihološka Obzorja. 2005 ;14(1):53-79.

出版社：Slovenian Psychologists' Association

文章 ID：253535935

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2.Joint storybook reading measured with children's book title checklist and the children's language development in early childhood

作　　者：Katja Bajc ;Ljubica Marjanovič Umek

出　　处：Psihološka Obzorja. 2005 ;14(2):51-71.

出版社：Slovenian Psychologists' Association

文章 ID：253535941

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3.Quality of preschool education in preschool institution and children's social competence

作　　者：Vesna Lešnik ;Ljubica Marjanovič Umek

出　　处：Psihološka Obzorja. 2005 ;14(4):107-128.

出版社：Slovenian Psychologists' Association

文章 ID：253535957

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4.Factors of children's school readiness

作　　者：Ljubica Marjanovič Umek ;Urška Fekonja ;Katja Bajc

出　　处：Psihološka Obzorja. 2006 ;15(2):31-51.

出版社：Slovenian Psychologists' Association

文章 ID：253535964

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5.School grade: how much of it can be explained with the adolescent's individual characteristics and how much with the variables of the family environment

作　　者：Ljubica Marjanovič Umek ;Gregor Sočan ;Katja Bajc

出　　处：Psihološka Obzorja. 2006 ;15(4):25-52.

出版社：Slovenian Psychologists' Association

文章 ID：253535973

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6.Mother and preschool teacher as assessors of the child's language competence

作　　者：Urška Fekonja Peklaj ;Ljubica Marjanovič Umek

出　　处：Psihološka Obzorja. 2008 ;17(1):5-20.

出版社：Slovenian Psychologists' Association

文章 ID：253535999

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7.Home environment as a predictor of child’s language: A mediating role of family literacy activities and symbolic play

作　　者：Urška Fekonja-Peklaj ;Ljubica Marjanovič-Umek ;Gregor Sočan

出　　处：Psihološka Obzorja. 2015 ;24:1-12.doi:10.20419/2015.24.421

出版社：Slovenian Psychologists' Association

文章 ID：253536127

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8.The impact of reading on language development in the preschool children

作　　者：Ljubica Marjanovič Umek ;Urška Fekonja ;Simona Kranjc 等

出　　处：Psihološka Obzorja. 2002 ;11(1):51-64.

出版社：Slovenian Psychologists' Association

文章 ID：253536302

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9.Storytelling as an approach to evaluate the child's level of speech development

作　　者：Ljubica Marjanovič Umek ;Urška Fekonja ;Simona Kranjc

出　　处：Psihološka Obzorja. 2004 ;13(1):43-64.

出版社：Slovenian Psychologists' Association

文章 ID：253536361

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10.Early toddler-parent attachment as a predictor of the quality of children’s friendship in middle childhood

作　　者：Nika Čermak ;Ljubica Marjanovič Umek

出　　处：Psihološka Obzorja. 2021 ;30:1-10.doi:10.20419/2021.30.525

出版社：Slovenian Psychologists' Association

文章 ID：1031183266

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	Ljubica Marjanovič-Umek	1篇
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	Urška Fekonja Peklaj	1篇
	Urška Fekonja-Peklaj	1篇
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	心理学	10篇
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