1.La lingüística textual en los trabajos de investigación producidos por alumnado universitario: Enseñanza en las planificaciones de aula y los libros de texto

作　　者：Manuel Albarrán-Santiago

出　　处：Revista Electronic@ Educare. 2015 ;19(1):389-406.doi:10.15359/ree.19-1.21

出版社：Universidad Nacional de Costa Rica

文章 ID：100269109

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2.El proceso de enseñanza de la composición escrita adaptado a la evolución del aprendizaje de la escritura de los estudiantes

作　　者：Mercedes García García ;Manuel Albarrán Santiago

出　　处：Didáctica. Lengua y Literatura. 2010 ;22:15-32.doi:10.5209/rev_DIDA.2010.v22.19562

出版社：Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense

文章 ID：100676930

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3.Los indicadores de evaluación y los niveles de calidad de la composición escrita

作　　者：Manuel Albarrán Santiago

出　　处：Didáctica. Lengua y Literatura. 2009 ;21:19-32.doi:10.5209/rev_DIDA.2009.v21.19687

出版社：Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense

文章 ID：100676950

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4.Hacia una evaluación más efectiva de la ensañanza/aprendizaje de la composición escrita en el enfoque gramatical (modelo oracional)

作　　者：Manuel Albarrán Santiago

出　　处：Legenda. 2007 ;12(9):32-43.

出版社：Legenda

文章 ID：185453594

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5.El aprendizaje de conceptos para componer pruebas de ensayo: un estudio comparativo.

作　　者：Manuel Albarrán Santiago

出　　处：Legenda. 2015 ;19(21):36-61.

出版社：Legenda

文章 ID：185453627

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6.Los indicadores de evaluación y los niveles de calidad de la composición escrita

作　　者：Manuel Albarrán Santiago

出　　处：Didáctica. Lengua y Literatura. 2009 ;21:19-32.

出版社：Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense

文章 ID：185465197

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7.El proceso de enseñanza de la composición escrita adaptado a la evolución del aprendizaje de la escritura de los estudiantes

作　　者：Mercedes García García ;Manuel Albarrán Santiago

出　　处：Didáctica. Lengua y Literatura. 2010 ;22:15-32.

出版社：Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense

文章 ID：185465220

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