1.Digital storytelling as a genre of mediatized self-representations: an introduction

作　　者：Carmen Gregori-Signes ;Barry Pennock-Speck

出　　处：Digital Education Review. 2012 ;(22).

出版社：University of Barcelona

文章 ID：184692073

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2.A genre approach to goals and their implementation applied to a TV programme for the Virginia Farming Community

作　　者：Barry Pennock Speck ;Ma Milagros del Saz Rubio

出　　处：Ibérica. 2006 ;(11):7-28.

出版社：Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos

文章 ID：97882974

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3.Coherence in English essays written by non-native students of sociology

作　　者：Roland Pearson ;Barry Pennock Speck

出　　处：QUADERNS DE FILOLOGIA - ESTUDIS LINGÜÍSTICS. 2005 ;10(0):261-278.

出版社：Universitat de València

文章 ID：101835489

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4.Teachers’ perspectives on telecollaboration in secondary school foreign language education

作　　者：Barry Pennock-Speck ;Begoña Clavel-Arroitia

出　　处：LEA - Lingue e Letterature d'Oriente e d'Occidente. 2018 ;7:483-509.doi:10.13128/LEA-1824-484x-24405

出版社：Firenze University Press

文章 ID：249348518

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5.Telecollaboration in a secondary school context: Negotiation of meaning in English as lingua franca/Spanish tandem interactions

作　　者：Begoña Clavel-Arroitia ;Barry Pennock-Speck

出　　处：@tic. revista d'innovació educativa. 2015 ;(15):74-82.

出版社：Universitat de València

文章 ID：210971674

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6.Facework and Prosocial Teasing in a Synchronous Video Communication Exchange

作　　者：Barry Pennock-Speck ;Begoña Clavel-Arroitia

出　　处：Atlantis. 2019 ;41(2):35-62.doi:10.28914/Atlantis-2019-41.2.02

出版社：AEDEAN (Asociación española de estudios anglo-norteamericanos)

文章 ID：260198362

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7.Lucía Fernández Amaya, María de la O Hernández López, Reyes Gómez Morón, Manuel Padilla Cruz, Manuel Mejías Borrero and Mariana Relinque Barranca, eds. 2012. New Perspectives on (Im)Politeness and Interpersonal Communication

作　　者：Barry Pennock-Speck

出　　处：Atlantis. 2014 ;36(1):191-195.

出版社：AEDEAN (Asociación española de estudios anglo-norteamericanos)

文章 ID：260198503

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