1.La enseñanza racional y sistemática en Colombia: el caso de la aritmética en la obra escolar de G.M. Bruño (1900-1930)

作　　者：Fernando Romero Loaiza ;María Victoria Alzate Piedrahita ;Miguel Ángel Gómez Mendoza

出　　处：Historia y Sociedad. 2015 ;(29):61-97.doi:10.15446/hys.n29.50466

出版社：Universidad Nacional de Colombia, sede Medellín

文章 ID：105455887

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2.Intervención y mediación pedagógica: los usos del texto escolar

作　　者：Miguel Ángel Gómez Mendoza ;Maria Victoria Alzate Piedrahíta ;Martha Cecilia Arbeláez Gómez 等

出　　处：Revista Colombiana de Educación. 2005 ;(49):1-21.doi:10.17227/01203916.7730

出版社：Universidad Pedagógica Nacional

文章 ID：255235409

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3.Intervención, mediación pedagógica y los usos del texto escolar

作　　者：María Victoria Alzate Piedrahita ;Martha Cecilia Arbelaez Gómez ;Miguel Ángel Gómez Mendoza 等

出　　处：Revista Iberoamericana de Educacion. 2005 ;37(3):1-16.

出版社：Org de Estados Iberoamericanos

文章 ID：216029513

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4.La enseñanza del español como segunda lengua en los emberá-chamí y nasa, una propuesta lingüística y pedagógica

作　　者：Fernando Romero Loaiza Olga Lucía Bedoya

出　　处：Boletín de Antropología. 1997 ;11(28).

出版社：Universidad de Antioquia

文章 ID：231636196

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	Fernando Romero Loaiza	3篇
	Miguel Ángel Gómez Mendoza	3篇
	María Victoria Alzate Piedrahita	2篇
	Fernando Romero Loaiza Olga Lucía Bedoya	1篇
	Humbert Gallón	1篇

	Humberto Gallón	1篇
	Maria Victoria Alzate Piedrahíta	1篇
	Martha Cecilia Arbelaez Gómez	1篇
	Martha Cecilia Arbeláez Gómez	1篇

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	西班牙	1篇

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	Boletín de Antropología	1篇
	Historia y Sociedad	1篇
	Revista Colombiana de Educación	1篇
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	2015	1篇
	2005	2篇
	1997	1篇