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标题：Intervención, mediación pedagógica y los usos del texto escolar
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作者：María Victoria Alzate Piedrahita ; Martha Cecilia Arbelaez Gómez ; Miguel Ángel Gómez Mendoza 等
期刊名称：Revista Iberoamericana de Educacion
印刷版ISSN：1022-6508
电子版ISSN：1681-5653
出版年度：2005
卷号：37
期号：3
页码：1-16
语种：Spanish
出版社：Org de Estados Iberoamericanos
摘要：Esta investigación muestra como el análisis pragmático de los usos de los textos escolares en las diversas situaciones del aprendizaje escolar planteado de manera escueta y descriptiva, arriesga diluir las maneras de enseñar como la relación del estudiante con el saber disciplinar. Para superar análisis excesivamente parciales y superficiales sobre el uso del texto escolar de Ciencias Sociales en Colombia, se exponen los resultados de un análisis de su uso desde una perspectiva mediática y de relación con el saber disciplinar. Esta investigación se llevó a cabo en 11 instituciones escolares de la ciudad de Pereira-Risaralda-Colombia, en particular, en los grados 7.°, en el área de Ciencias Sociales e Historia.
关键词：mediación pedagógica; texto escolar; intervención pedagógica