1.Optimising Special Education: Active Language and Psychomotor Education

作　　者：Iuliana Barna ;Iuliana Barna ;Corina Dobrotă 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2013 ;84:390-395.doi:10.1016/j.sbspro.2013.06.572

出版社：Elsevier

文章 ID：1019270627

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2.Linguistic Orientation and Methodological Perspectives in the Philosophy of the Contemporary Education

作　　者：Iuliana Barna ;Iuliana Barna ;Mihai Androne 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2012 ;47:1770-1774.doi:10.1016/j.sbspro.2012.06.898

出版社：Elsevier

文章 ID：1019255821

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3.TEACHING MEANING,COMPREHENSION AND TRANSLATION

作　　者：Corina DOBROTĂ

出　　处：Translation Studies: Retrospective and Prospective Views. 2009 ;4:80-82.

出版社：Casa Cărții de Știință

文章 ID：253493500

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4.TRANSLATION STRATEGIES IN ALICE IN WONDERLAND’S RHYMES

作　　者：Corina DOBROTĂ

出　　处：Translation Studies: Retrospective and Prospective Views. 2019 ;22:14-22.

出版社：Casa Cărții de Știință

文章 ID：253493619

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5.YVES ENREGLE : L’IDENTITE, CETTE OMBRE QUI NOUS ECLAIRE. MEDITATION SUR LE POUVOIR, LA MEMOIRE ET L’HISTOIRE Paris, L’Harmattan : collection « Des Hauts & Débats », 2020, 324 p

作　　者：Corina DOBROTĂ

出　　处：ACROSS. 2021 ;4(1).

出版社：Dunarea de Jos University of Galati

文章 ID：1037110226

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6.REMARKS ON VOCABULARY ACQUISITION IN HUMAN RESOURCES

作　　者：Corina DOBROTĂ

出　　处：Universitatea "Ovidius" Constanta. Analele Stiintifice. Seria Filologie. 2019 ;30(1):67-76.

出版社：Ovidius University Press

文章 ID：1037429205

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	Universitatea "Ovidius" Constanta. Analele Stiintifice. Seria Filologie	1篇

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