1.Diez factores para una Educación de Calidad para Todos en el Siglo XXI

作　　者：Cecilia Braslavsky

出　　处：REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación. 2006 ;4(2e):84-101.

出版社：Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar

文章 ID：98122532

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2.Los Logros Académicos, el Futuro Laboral y la Equidad Educativa

作　　者：Cecilia Braslavsky ;Gustavo Cosse

出　　处：REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación. 2006 ;4(2e):58-83.

出版社：Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar

文章 ID：98122533

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3.Las actuales Reformas Educativas en América Latina: Cuatro Actores, Tres Lógicas y Ocho Tensiones

作　　者：Cecilia Braslavsky ;Gustavo Cosse

出　　处：REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación. 2006 ;4(2e):1-26.

出版社：Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar

文章 ID：98122534

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4.Desafíos de las Reformas Curriculares frente al Imperativo de la Cohesión Social

作　　者：Cecilia Braslavsky

出　　处：REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación. 2006 ;4(2e):43-57.

出版社：Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar

文章 ID：98122535

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5.La Formación en Competencias para la Gestión de la Política Educativa: un Desafío para la Educación Superior en América Latina

作　　者：Cecilia Braslavsky ;Felicitas Acosta

出　　处：REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación. 2006 ;4(2e):27-42.

出版社：Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar

文章 ID：98122536

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6.Bases, orientaciones y criterios para el diseño de programas de formación de profesores

作　　者：Cecilia Braslavsky

出　　处：Revista Iberoamericana de Educacion. 1999 ;19:13-50.

出版社：Org de Estados Iberoamericanos

文章 ID：216030060

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7.La educación secundaria en el contexto de los cambios en los sistemas educativos latinoamericanos

作　　者：Cecilia Braslavsky

出　　处：Revista Iberoamericana de Educacion. 1995 ;9:91-123.

出版社：Org de Estados Iberoamericanos

文章 ID：216030167

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