1.Secuencia de acciones discursivas como recursos del ponente para las prácticas discursivas en actos públicos formales

作　　者：Alejandro Arturo Ramos Banteurt ;Alejandro Arturo Ramos Banteurt ;Yhoan Estilita Lugo Baró 等

出　　处：Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores. 2021 ;8(3).doi:10.46377/dilemas.v8i3.2650

出版社：Asesorías y Tutorías para la Investigación Científica en la Educación Puig-Salabarría S.C.

文章 ID：1037113569

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2.Secuencia de acciones discursivas como recursos del ponente para las prácticas discursivas en actos públicos formales.

作　　者：Alejandro Arturo Ramos Banteurt ;Yhoan Estilita Lugo Baró ;María Nila Blanch Milhet

出　　处：Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores. 2021 ;VIII(Publication #3, May 2021):1.doi:10.46377/dilemas.v8i3.2650

出版社：Asesorías y Tutorías para la Investigación Científica en la Educación Puig-Salabarría S.C.

文章 ID：263565979

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3.Tránsito de la formación literaria a la formación didáctica lecto-literaria en la educación superior.

作　　者：Yhoan Estilita Lugo Baró ;Alejandro Arturo Ramos Banteurt

出　　处：Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores. 2020 ;VII(3):1-22.

出版社：Asesorías y Tutorías para la Investigación Científica en la Educación Puig-Salabarría S.C.

文章 ID：258839665

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4.La formación didáctica lecto-literaria: modo de integración profesional en los estudiantes de las carreras de Letras y Español-Literatura.

作　　者：Alejandro Arturo Ramos Banteurt ;Yhoan Estilita Lugo Baró.

出　　处：Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores. 2019 ;:1-18.

出版社：Asesorías y Tutorías para la Investigación Científica en la Educación Puig-Salabarría S.C.

文章 ID：258840853

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