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3篇

出版年度

	2020	2篇
	2018	1篇

作者

	Sri Widoretno	3篇
	Sri Dwiastuti	2篇
	Denny Muhammad Fajar	1篇
	Dhora Vasminingtya Reginaning Charysma	1篇
	Joko Ariyanto	1篇

	Murni Ramli	1篇
	Nanik Murti Prasetyanti	1篇
	Sajidan	1篇
	Yoga Dwija Wicaksana	1篇

来源期刊

	Biosfer	1篇
	International Journal of Instruction	1篇
	Journal of Education and Learning (EduLearn)	1篇

学科主题

教育

3篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	印度尼西亚	1篇
	土耳其	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.The Use of Critical Thinking Aspects on Module to Enhance Students’ Academic Achievement

作　　者：Yoga Dwija Wicaksana ;Sri Widoretno ;Sri Dwiastuti

出　　处：International Journal of Instruction. 2020 ;13(2):303-314.doi:10.29333/iji.2020.13221a

出版社：International Journal of Instruction

文章 ID：249043587

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2.Enhancing students’ thinking skills through project-based learning in biology

作　　者：Denny Muhammad Fajar ;Murni Ramli ;Joko Ariyanto 等

出　　处：Biosfer. 2020 ;13(2):230-249.doi:10.21009/biosferjpb.v13n2.230-249

出版社：Universitas Negeri Jakarta

文章 ID：267664485

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3.The Proportion of Problem Solving and Scientific Reasoning Skills in Biology References

作　　者：Dhora Vasminingtya Reginaning Charysma ;Sri Widoretno ;Sri Dwiastuti

出　　处：Journal of Education and Learning (EduLearn). 2018 ;12(4):717-724.doi:10.11591/edulearn.v12i4.10224

出版社：Institute of Advanced Engineering and Science

文章 ID：230833030

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