1.BLENDED LEARNING, INNOVATIVE PATTERN IN TEACHERS PROFESSIONAL DEVELOPMENT IN EDUCATIONAL SYSTEM OF IRAN

作　　者：Mahboubeh Fannakhosrow ;Soolmaz Nourabadi

出　　处：Práxis Educacional. 2020 ;16(38):306-322.doi:10.22481/praxisedu.v16i38.6010

出版社：Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

文章 ID：249232630

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2.Explicación y análisis de la cultura del trabajo como currículo oculto en el plan de estudios de emprendimiento del sistema educativo de Irán.

作　　者：Soolmaz Nourabadi ;Rezvaneh Amini Golestani.

出　　处：Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores. 2019 ;:1-21.doi:10.46377/dilemas.v30i1.1275

出版社：Asesorías y Tutorías para la Investigación Científica en la Educación Puig-Salabarría S.C.

文章 ID：258840281

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3.Explicando y analizando la relación entre las “vacaciones del Norouz” (Norouz Holiday) y el “diseño de historia” (Story Design) y las habilidades de aprendizaje triple de los estudiantes de escuela primaria en el sistema educativo iraní.

作　　者：Rezvaneh Amini Golestani ;Soolmaz Nourabadi.

出　　处：Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores. 2019 ;:1-16.doi:10.46377/dilemas.v27i1.1550

出版社：Asesorías y Tutorías para la Investigación Científica en la Educación Puig-Salabarría S.C.

文章 ID：258840605

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4.Evaluación de los métodos de enseñanza propuestos de la guía del maestro de matemáticas de 6º grado en el sistema educativo iraní basada en el modelo de evaluación CIPP.

作　　者：Mahdi Reisi Ghahrouie ;Soolmaz Nourabadi.

出　　处：Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores. 2019 ;:1-24.

出版社：Asesorías y Tutorías para la Investigación Científica en la Educación Puig-Salabarría S.C.

文章 ID：258840787

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5.Pathology of obstacles of implementation of national curriculum document of Iran from the perspective of curriculum professors

作　　者：Ehsan Shamaghdari ;Soolmaz Nourabadi

出　　处：Laplage em Revista. 2021 ;7(3D).doi:10.24115/S2446-6220202173D1734p.423-430

出版社：Universidade Federal de São Carlos - UFSCar/Sorocaba

文章 ID：1035759226

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6.Investigating Affecting Factors in Adoption of Redesigned Curriculum in Iranian Educational System

作　　者：Soolmaz Nourabadi ;Fannakhosrow ;Mahboubeh

出　　处：Ilköğretim Online/Elementary Education Online. 2021 ;20(6):560-569.doi:10.17051/ilkonline.2021.06.060

出版社：Öğretmen Eğitimi Akademisi

文章 ID：1037099804

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7.A Comparative Study of Information and Communication Technology (ICT)-Based and Conventional Methods of Instruction on Learners’ Academic Enthusiasm for L2 Learning

作　　者：Mahboubeh Fannakhosrow ;Soolmaz Nourabadi ;Dinh Tran Ngoc Huy 等

出　　处：Education Research International. 2022 ;2022.doi:10.1155/2022/5478088

出版社：Hindawi Publishing Corporation

文章 ID：1038174085

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8.Reading Digital Texts vs. Reading Printed Texts: Which One Is More Effective in Iranian EFL Context?

作　　者：Melisa Nur Asima Sidabutar ;Biju Theruvil Sayed ;Sayed M. Ismail 等

出　　处：Education Research International. 2022 ;2022.doi:10.1155/2022/7188266

出版社：Hindawi Publishing Corporation

文章 ID：1038174182

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	Soolmaz Nourabadi	6篇
	Mahboubeh Fannakhosrow	2篇
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	Asaad Jassaim Shanan	1篇
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	Dinh Tran Ngoc Huy	1篇
	Ehsan Shamaghdari	1篇
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	Ismail Suardi Wekke	1篇
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	Mahboubeh	1篇
	Mahdi Reisi Ghahrouie	1篇
	Melisa Nur Asima Sidabutar	1篇
	Mohammad A. Tashtoush	1篇
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	Rezvaneh Amini Golestani	1篇
	Rezvaneh Amini Golestani.	1篇
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	Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores	3篇
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