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标题：Explicando y analizando la relación entre las “vacaciones del Norouz” (Norouz Holiday) y el “diseño de historia” (Story Design) y las habilidades de aprendizaje triple de los estudiantes de escuela primaria en el sistema educativo iraní.
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作者：Rezvaneh Amini Golestani ; Soolmaz Nourabadi.
期刊名称：Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores
电子版ISSN：2007-7890
出版年度：2019
页码：1-16
DOI：10.46377/dilemas.v27i1.1550
出版社：Asesorías y Tutorías para la Investigación Científica en la Educación Puig-Salabarría S.C.
摘要：Este estudio se llevó a cabo para analizar y explicar la relación entre "Norouz Holiday and Story Design" y las habilidades de aprendizaje triple de los estudiantes de escuela primaria. Se trata de una investigación cualitativa, descriptiva-analítica. El investigador ha identificado los componentes de la investigación que incluyeron el Norouz Holiday and Story Design, el tiempo libre, la relación entre la lectura de historias, la escritura de historias y la narración de cuentos con habilidades triples, y al referirse a la literatura e investigaciones realizadas en los países. Los hallazgos indican que el tiempo libre para los estudiantes es un factor efectivo en su desarrollo intelectual, físico y moral; especialmente en una era en la que el modernismo, a pesar de la creación de instalaciones, causa un estrés mental y psicológico severo en los estudiantes. Los resultados del estudio mostraron el establecimiento de los mecanismos necesarios para fortalecer el estilo de vida islámico-iraní en todas las áreas de la educación.
其他摘要：This study was conducted to analyze and explain the relationship between “Norouz Holiday and Story Design” and triple learning skills of elementary school students. This is a qualitative, descriptive-analytic research. The researcher has identified the research components that included the Norouz Holiday and Story Design, leisure time, the relationship between story reading, story writing and storytelling with triple skills, and by referring to the literature and researches done in countries. Findings indicate that leisure time for students is an effective factor in their intellectual, physical and moral development; especially in an era in which modernism, despite the creation of facilities, causes severe mental and psychological stress on students. The results of the study showed the establishment of necessary mechanisms to strengthen the Islamic-Iranian lifestyle in all areas of education.
关键词：Nowruz Holiday and Story Design;tiempo libre;habilidades de aprendizaje triple;sistema educativo iraní