1.Überarbeiteter Lehrplan für den katholischen Religionsunterricht an der Volksschule

作　　者：Martin Jäggle ;Philipp Klutz

出　　处：Österreichisches Religionspädagogisches Forum. 2010 ;(18):59.

出版社：Universität Graz

文章 ID：167258207

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2.Philosophisches und theologisches Denken fördern und begleiten. Entwicklung eines Lehrveranstaltungscurriculums

作　　者：Philipp Klutz

出　　处：Österreichisches Religionspädagogisches Forum. 2010 ;(18):70.

出版社：Universität Graz

文章 ID：167258212

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3.Religiöse Elementarbildung in Österreich. Vorstellung und Analyse des Religionspädagogischen BildungsRahmenPlans

作　　者：Philipp Klutz

出　　处：Österreichisches Religionspädagogisches Forum. 2011 ;(19):68.

出版社：Universität Graz

文章 ID：167258238

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4.Philosophisch und theologisch denken (lernen)

作　　者：Philipp Klutz ;Andrea Lehner-Hartmann

出　　处：Österreichisches Religionspädagogisches Forum. 2013 ;(21):71-78.

出版社：Universität Graz

文章 ID：167258294

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5.Wenn der konfessionelle Religionsunterricht mancherorts an Grenzen gerät“ – Was Schulfallstudien an der Sekundarstufe II in der Großstadt Wien der Religionspädagogik zu denken geben

作　　者：Philipp Klutz

出　　处：Österreichisches Religionspädagogisches Forum. 2014 ;(22):115-124.

出版社：Universität Graz

文章 ID：167258324

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6.Rezension zu:Anton A. Bucher: Der Ethikunterricht in Österreich. Politisch verschleppt – pädagogisch überfällig!

作　　者：Philipp Klutz

出　　处：Österreichisches Religionspädagogisches Forum. 2014 ;(22):197.

出版社：Universität Graz

文章 ID：167258337

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7.Weitere wissenschaftliche Beiträge

作　　者：Silvia Habringer-Hagleitner ;Philipp Klutz

出　　处：Österreichisches Religionspädagogisches Forum. 2015 ;(23):87-92.

出版社：Universität Graz

文章 ID：167258353

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8.Wandelt sich die Vorstellung von einem guten Religionslehrer?

作　　者：Silvia Habringer-Hagleitner ;Philipp Klutz

出　　处：Österreichisches Religionspädagogisches Forum. 2015 ;(23):87-92.

出版社：Universität Graz

文章 ID：167258354

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9.Rezension zu:Kromer, Ingrid / Hajszan, Michaela: Jungschar-Studie 2014. Kinderpastoral in Österreichs Pfarren. Empirische Befunde und Analysen

作　　者：Philipp Klutz

出　　处：Österreichisches Religionspädagogisches Forum. 2015 ;(23):193-194.

出版社：Universität Graz

文章 ID：167258385

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