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标题：Weitere wissenschaftliche Beiträge
其他标题：Is the job profile of a good RE teacher changing?
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作者：Silvia Habringer-Hagleitner ; Philipp Klutz
期刊名称：Österreichisches Religionspädagogisches Forum
电子版ISSN：1018-1539
出版年度：2015
期号：23
页码：87-92
出版社：Universität Graz
摘要：Das im Frühjahr 2015 gegründete ‚Linzer Forum Religionspädagogik‘ verfolgt das Anliegen, aktuelle Fragen von Religion und Bildung zu diskutieren und in das öffentliche, allgemeinpädagogische und theologische Bewusstsein zu bringen. Bei der Auftaktveranstaltung des Forums referierte Rudolf Englert über die gewandelte Vorstellung von einem guten Religionslehrer. Der Beitrag greift zentrale Thesen dieses Referats auf und reflektiert diese vor dem Hintergrund des Studientags. Zunächst diskutiert er das Bild der Religionslehrerin/des Religionslehrers als Glaubenszeugin/-zeuge und zeigt auf, dass dieses durch eine Vielzahl an Spannungen charakterisiert ist. Außerdem geht der Artikel der Frage nach, welche Theologie (zukünftige) ReligionslehrerInnen benötigen, damit Religion als Bildungsfach an der Schule relevant bleibt und als solches wahrgenommen wird.
其他摘要：The association ‘Linzer Forum Religionspädagogik’ in discourse with Rudolf Englert’s theses: The association ‘Linzer Forum Religionspädagogik’ – established in spring 2015 – aims to discuss current issues concerning religion and its education and to promote them in public, educational and theological spheres. At its kick-off event Rudolf Englert gave a lecture on the changed job profile of a good RE teacher. Considering the participants’ contributions to the discussion the article reflects central statements of Englert’s lecture. It initially refers to the metaphor of RE teacher as a ‘witness of faith’ and shows its different perceptions. Furthermore, the article discusses the following question: Which theological approaches do (future) RE teachers need so that RE remains a relevant subject at schools and is also recognized as such?
关键词：Religion; Bildung; Religionslehrer; Religionslehrerin; Theologie
其他关键词：Religion; Education; Teacher of religious education; Theology