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出版年度

	2022	1篇
	2020	1篇
	2019	1篇

作者

	Armando M. Toda	3篇
	Paula T. Palomino	3篇
	Seiji Isotani	3篇
	Wilk Oliveira	3篇
	Luiz Rodrigues	2篇

	Juho Hamari	1篇
	Julita Vassileva	1篇
	Sivaldo Joaquim	1篇

来源期刊

	RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação	2篇
	Smart Learning Environments	1篇

学科主题

	教育	2篇
	教育学	1篇

语种

	葡萄牙语	2篇
	英文	1篇

国别/地区

	巴西	2篇
	英国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Teaching Interactive Fiction for Undergraduate Students with the Aid of Information Technologies: An Experience Report

作　　者：Paula T. Palomino ;Armando M. Toda ;Wilk Oliveira 等

出　　处：RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação. 2019 ;17(3):527-536.doi:10.22456/1679-1916.99537

出版社：CINTED/UFRGS

文章 ID：248615664

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2.Which one is the best? A quasi-experimental study comparing frameworks for unplugged gamification

作　　者：Wilk Oliveira ;Armando M. Toda ;Paula T. Palomino 等

出　　处：RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação. 2020 ;18(1):162-175.doi:10.22456/1679-1916.105971

出版社：CINTED/UFRGS

文章 ID：256362154

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3.The effects of personalized gamification on students’ flow experience, motivation, and enjoyment

作　　者：Wilk Oliveira ;Juho Hamari ;Sivaldo Joaquim 等

出　　处：Smart Learning Environments. 2022 ;9(1):1-26.doi:10.1186/s40561-022-00194-x

出版社：Springer Verlag

文章 ID：1037956400

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1

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