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出版年度

	2021	4篇
	2017	1篇
	2014	1篇
	2013	2篇
	2010	3篇

作者

	Munirah Ghazali	10篇
	Rosmawati Mohamed	3篇
	Ahmad Nurulazam Md Zain	2篇
	Ali Khalid Ali Bawaneh	2篇
	Zainun Mustafa	2篇

	Abdul Razak Othman	1篇
	Adiat B. Taibat	1篇
	Aznan Ahmad	1篇
	Aznan Che Ahmad	1篇
	CHENG MENG CHEW	1篇
	Fatimah Saleh	1篇
	Jamilah Harun	1篇
	MOHD SHAFIAN SHAFIEE	1篇
	MUNIRAH GHAZALI	1篇
	Md Irzan Md Nasir	1篇
	Mohd Ali Samsudin	1篇
	Rohana Alias	1篇
	Salizawati Omar	1篇
	Santi Sinnakaudan	1篇
	Taibat Bolanle Adiat	1篇
	Zainab Bee Abd Hamid	1篇

文章类型

Research Article

5篇

来源期刊

	International Education Studies	3篇
	Procedia - Social and Behavioral Sciences	2篇
	Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education	1篇
	International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences	1篇
	Journal of Education and Practice	1篇

	Jurnal Pendidikan Malaysia	1篇
	LUMAT	1篇
	McMaster Journal of Theology and Ministry	1篇

学科主题

	教育	5篇
	宗教理论与概况	1篇
	教育学	1篇
	社会科学总论	1篇
	科学、科学研究	1篇

经济学

1篇

语种

英文

11篇

国别/地区

	加拿大	4篇
	土耳其	1篇
	巴基斯坦	1篇
	美国	1篇
	芬兰	1篇

马来西亚

1篇

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共 11 条记录

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1.Number Counting among Students with Mild Intellectual Disability in Penang: A Case Study

作　　者：Aznan Che Ahmad ;Aznan Che Ahmad ;Taibat Bolanle Adiat 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2013 ;97:377-383.doi:10.1016/j.sbspro.2013.10.248

出版社：Elsevier

文章 ID：1019270377

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2.Development of Teaching Models for Effective Teaching of Number Sense in the Malaysian Primary Schools

作　　者：Munirah Ghazali ;Munirah Ghazali ;Abdul Razak Othman 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2010 ;8:344-350.doi:10.1016/j.sbspro.2010.12.048

出版社：Elsevier

文章 ID：1019244503

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3.The Effectiveness of Conflict Maps and the V-Shape Teaching Method in Science Conceptual Change among Eighth-Grade Students in Jordan

作　　者：Ali Khalid Ali Bawaneh ;Ahmad Nurulazam Md Zain ;Munirah Ghazali

出　　处：International Education Studies. 2010 ;3(1):96.doi:10.5539/ies.v3n1p96

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：29765778

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4.Examine Counting Procedure among Students with Mild Intellectual Disability: A Case of Penang Malaysia

作　　者：Adiat B. Taibat ;Aznan Ahmad ;Munirah Ghazali

出　　处：International Education Studies. 2013 ;6(5):33.doi:10.5539/ies.v6n5p33

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：84858364

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5.The Effectiveness of Conflict Maps and the V-Shape Teaching Method in Science Conceptual Change among Eighth-Grade Students in Jordan

作　　者：Ali Khalid Ali Bawaneh ;Ahmad Nurulazam Md Zain ;Munirah Ghazali

出　　处：International Education Studies. 2010 ;3(1):96.doi:10.5539/ies.v3n1P96

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：83506323

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6.A Research on Teachers’ Beliefs about Mathematics Teaching and Learning between Sekolah Kebangsaan (SK), Sekolah Jenis Kebangsaan Cina (SJKC) and Sekolah Jenis Kebangsaan Tamil (SJKT)

作　　者：Munirah Ghazali ;Santi Sinnakaudan

出　　处：Journal of Education and Practice. 2014 ;5(31):10-19.

出版社：The International Institute for Science, Technology and Education (IISTE)

文章 ID：203620125

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7.A systematic review on teaching fraction for understanding through representation on Web of Science database using PRISMA

作　　者：Rosmawati Mohamed ;Munirah Ghazali ;Mohd Ali Samsudin

出　　处：LUMAT. 2021 ;9(1):100-125.doi:10.31129/LUMAT.9.1.1449

出版社：LUMA Centre Finland

文章 ID：260771701

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8.A Systematic Review on The Definition of Children’s Number Sense in the Primary School Years

作　　者：Munirah Ghazali ;Rosmawati Mohamed ;Zainun Mustafa

出　　处：Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education. 2021 ;17(6):em1968.doi:10.29333/ejmste/10871

出版社：Pamukkale Univ Dept Sci Education

文章 ID：264447246

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9.Impak Pendekatan Konkrit-Gambar-Abstrak Berbantukan Kajian Pengajaran Kolaboratif Terhadap Profisiensi Murid Tahun Empat Dalam Topik Luas (Impact of Concrete-Picture-Abstract Approach with Collaborative Lesson Research on Year Four Pupil’s Proficiency in the Topic of Area)

作　　者：MOHD SHAFIAN SHAFIEE ;CHENG MENG CHEW ;MUNIRAH GHAZALI

出　　处：Jurnal Pendidikan Malaysia. 2021 ;46(1):1-14.doi:10.17576/JPEN-2021-46.01-01

出版社：National University of Malaysia

文章 ID：1037104246

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10.How participating in The McMaster Discovery Program helped abuse survivor Peggyanne Mansfield find her voice as a writer

作　　者：Munirah Ghazali ;Rosmawati Mohamed ;Zainun Mustafa

出　　处：McMaster Journal of Theology and Ministry. 2021 ;2021.

出版社：McMaster Journal of Theology and Ministry

文章 ID：1037105332

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