1.¿Cómo mejorar la educación científica de Primaria en España desde el currículo oficial? Sugerencias a partir de un análisis curricular comparativo en torno a las finalidades y contenidos de la Ciencia escolar

作　　者：Ana M. Criado García-Legaz ;Marta Cruz-Guzmán

出　　处：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. 2014 ;32(3):249-266.doi:10.5565/rev/ensciencias.1069

出版社：Universitat de València

文章 ID：105435012

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2.Aprendiendo sobre los cambios de estado en educación infantil mediante secuencias de pregunta-predicción-comprobación experimental

作　　者：Marta Cruz-Guzmán Alcalá ;Antonio García-Carmona ;Ana María Criado García-Legaz

出　　处：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. 2017 ;35(3):175-193.doi:10.5565/rev/ensciencias.2336

出版社：Universitat de València

文章 ID：206276275

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3.Preguntas de indagación y contenidos de ciencia escolar en el diseño de actividades experimentales : predilecciones de los estudiantes de profesorado de infantil

作　　者：Marta Cruz-Guzmán

出　　处：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. 2017 ;(Extra):3963-3968.

出版社：Universitat de València

文章 ID：231370319

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4.Educación científica desde la perspectiva de género : impacto del proyecto “mujeres a con-ciencia” en la formación de maestros

作　　者：Marta Cruz-Guzmán

出　　处：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. 2017 ;(Extra):5571-5577.

出版社：Universitat de València

文章 ID：231370408

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5.The design of free activities for teaching science: A study with preservice teachers

作　　者：María Puig-Gutiérrez ;Marta Cruz-Guzmán Alcalá

出　　处：SHS Web of Conferences. 2017 ;37:1-8.doi:10.1051/shsconf/20173701014

出版社：EDP Sciences

文章 ID：1032738105

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6.Iniciación a las prácticas científicas en Educación Infantil: aprendiendo sobre el sistema digestivo por indagación basada en modelos

作　　者：Marta Cruz-Guzmán Alcalá ;Esther Martínez Maqueda

出　　处：Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias. 2022 ;19(1):120201-120220.doi:10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2022.v19.i1.1202

出版社：Universidad de Cádiz-Asociación de Profesores Eureka

文章 ID：1037239166

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