1.Os professores dos anos iniciais e o ensino de Ciências: uma relação de empenho e desafios no contexto da implantação de Expectativas de Aprendizagem para Ciências

作　　者：Mariana Vaitiekunas Pizarro ;Regina Célia dos Santos Nunes Barros ;Jair Lopes Junior

出　　处：Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. 2016 ;16(2):421-448.

出版社：Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC)

文章 ID：249380252

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2.OS SISTEMAS DE AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA E SEUS RESULTADOS: O PISA E SUAS POSSÍVEIS IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS

作　　者：Mariana Vaitiekunas Pizarro ;Jair Lopes Junior

出　　处：Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências. 2017 ;19:1-24.

出版社：Universidade Federal de Minas Gerais

文章 ID：210903248

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3.Formação continuada de professores dos anos iniciais: “Seminário de Boas Práticas” como proposta de formação e integração docente

作　　者：Mariana Vaitiekunas Pizarro ;Regina Célia dos Santos Nunes Barros ;Marli Aparecida Bartholomae da Silva

出　　处：Perspectiva. 2017 ;35(3):937-950.doi:10.5007/2175-795X.2017v35n3p937

出版社：Universidade Federal de Santa Catarina

文章 ID：211808893

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4.INDICADORES DE ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE AS DIFERENTES HABILIDADES QUE PODEM SER PROMOVIDAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS

作　　者：Mariana Vaitiekunas Pizarro ;Jair Lopes Junior

出　　处：Investigações em Ensino de Ciências. 2016 ;20(1):208-238.doi:10.22600/1518-8795.ienci2016v20n1p208

出版社：Universidade Federal do Rio Grande do Sul

文章 ID：213398554

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