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出版年度

	2021	1篇
	2018	1篇
	2012	2篇

作者

	Emily Donnelli-Sallee	4篇
	Jean Mandernach	2篇
	Lolly Ockerstrom	2篇
	Dana Autry	1篇
	Deandra Little	1篇

Renee Michael

1篇

来源期刊

	Journal of Pedagogic Development	2篇
	Journal of Educators Online	1篇
	Teaching & Learning Inquiry: The ISSOTL Journal	1篇

学科主题

	教育学	3篇
	教育	1篇

语种

英文

4篇

国别/地区

	英国	2篇
	加拿大	1篇
	美国	1篇

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1.Guest Editorial - A Harmonics of Teaching and Learning: An Editorial in Three Voices

作　　者：Lolly Ockerstrom ;Emily Donnelli-Sallee ;Jean Mandernach

出　　处：Journal of Pedagogic Development. 2012 ;2(2).

出版社：University of Bedfordshire

文章 ID：87953769

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2.A Harmonics of Teaching and Learning: An Editorial in Three Voices

作　　者：Lolly Ockerstrom ;Emily Donnelli-Sallee ;Jean Mandernach

出　　处：Journal of Pedagogic Development. 2012 ;2(2).

出版社：University of Bedfordshire

文章 ID：185358090

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3.Supporting Online Teaching Effectiveness at Scale: Achieving Efficiency and Effectiveness Through Peer Review

作　　者：Emily Donnelli-Sallee ;Dana Autry

出　　处：Journal of Educators Online. 2018 ;15(3).

出版社：Matthew Elbeck

文章 ID：227225685

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4.SoTL and the HumanitiesNavigating Tensions, Realizing Possibilities

作　　者：Deandra Little ;Emily Donnelli-Sallee ;Renee Michael

出　　处：Teaching & Learning Inquiry: The ISSOTL Journal. 2021 ;9(2).doi:10.20343/teachlearninqu.9.2.14

出版社：University of Calgary

文章 ID：1037090094

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