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3篇

出版年度

	2021	1篇
	2020	1篇
	2019	1篇

作者

	Danijela Blanuša Trošelj	3篇
	Darjo Zuljan	1篇
	Karla Franković	1篇
	Milena Valenčič Zuljan	1篇
	Petra Pejić Papak	1篇

	Sanja Skočić Mihić	1篇
	Vesna Katić	1篇

来源期刊

	AS: Andragoška Spoznanja	1篇
	Center for Educational Policy Studies Journal	1篇
	Revija za Elementarno Izobraževanje	1篇

学科主题

教育

3篇

语种

英文

3篇

国别/地区

斯洛文尼亚

3篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.PRESCHOOL TEACHERS’ INVOLVEMENT IN INFORMAL LEARNING AS AN IMPORTANT FACTOR OF THEIR PROFESSIONAL DEVELOPMENT

作　　者：Danijela Blanuša Trošelj ;Karla Franković ;Milena Valenčič Zuljan

出　　处：AS: Andragoška Spoznanja. 2020 ;26(3):69-85.doi:10.4312/as.26.3.69-85

出版社：Ljubljana University Press, Faculty of Arts (Znanstvena založba Filozofske fakultete Univerze v Ljubljani)

文章 ID：267660798

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2.Teacher Self-Assessment of their Science and Technics Competences and Professional Development

作　　者：Danijela Blanuša Trošelj ;Petra Pejić Papak ;Darjo Zuljan

出　　处：Revija za Elementarno Izobraževanje. 2021 ;14(1):73-92.doi:10.18690/rei.14.1.73-92.2021

出版社：University of Primorska, University of Maribor

文章 ID：267813851

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3.The Influence of In-Service Preschool Teachers’ Education on their Perceived Competences for Counselling Parents

作　　者：Sanja Skočić Mihić ;Danijela Blanuša Trošelj ;Vesna Katić

出　　处：Center for Educational Policy Studies Journal. 2019 ;9(1):27-43.doi:10.26529/cepsj.658

出版社：University of Ljubljana

文章 ID：1037444860

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