1.Apresentação

作　　者：Regina Cely de Campos Hagemeyer ;Cleusa Valério Gabardo

出　　处：Educação. 2014 ;37(1):11-13.

出版社：Faculdade de Educação, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

文章 ID：184656716

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2.Docência e práticas catalisadoras: possibilidades entre as influências das mídias digitais e valores humano-sociais

作　　者：Regina Cely de Campos Hagemeyer ;Cleusa Valério Gabardo

出　　处：Educação. 2014 ;37(1):52-62.

出版社：Faculdade de Educação, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

文章 ID：184656721

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3.A formação de professores em perspectivas internacionais. Estudo comparado entre modelos europeus e brasileiro

作　　者：Cleusa Valério Gabardo

出　　处：Educar em Revista. 2007 ;0(29).

出版社：UFPR

文章 ID：101752072

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4.Formação docente continuada na relação universidade e escola: construção de referências para uma análise a partir da experiência do PDE/PR*

作　　者：Cleusa Valério Gabardo ;Regina Cely C. Hagemeyer

出　　处：Educar em Revista. 2010 ;0(37).

出版社：UFPR

文章 ID：101752143

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5.Apresentação

作　　者：Cleusa Valério Gabardo

出　　处：Educar em Revista. 2010 ;0(37).

出版社：UFPR

文章 ID：101752940

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6.Formación de profesores en Brasil y el proceso de construcción curricular propuesto por supuesto la pedagogía en la UFPR (1996-2011)

作　　者：Cleusa Valério GABARDO ;Regina Cely de Campos HAGEMEYER

出　　处：AULA: Revista de Pedagogía. 2014 ;20:219-231.

出版社：Ediciones Universidad de Salamanca

文章 ID：249481919

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7.Caminhos e descaminhos: a trajetória complexa do aluno com AH/SD e Dislexia na escola

作　　者：Joulilda dos Reis Tauce ;Tania Stoltz ;Cleusa Valério Gabardo

出　　处：Cadernos de Educação. 2013 ;(44):265-292.doi:10.15210/caduc.v0i44.2748

出版社：Faculdade de Educação

文章 ID：249136626

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