作 者:Camille Kandiko Howson ;Saranne Weller
出 处:Teaching & Learning Inquiry: The ISSOTL Journal. 2016 ;4(2):1-14.doi:10.20343/teachlearninqu.4.2.6
出 版 社:University of Calgary
文 章 ID:249152709
作 者:Camille Kandiko Howson ;Frederico Matos
出 处:Education Sciences. 2021 ;11(6):297.doi:10.3390/educsci11060297
出 版 社:MDPI Publishing
文 章 ID:263084708
作 者:Camille Kandiko Howson ;Ian M. Kinchin ;Karen Gravett
出 处:Education Sciences. 2022 ;12(2):121.doi:10.3390/educsci12020121
出 版 社:MDPI Publishing
文 章 ID:1037007931
作 者:Camille Kandiko Howson ;Marie Lall
出 处:Education Sciences. 2022 ;12(3):194.doi:10.3390/educsci12030194
出 版 社:MDPI Publishing
文 章 ID:1037303634
出 处:International Higher Education. 2021 ;SUMMER(107):1-3.doi:10.36197/IHE.2021.107.16
出 版 社:Center for International Higher Education
文 章 ID:1038385341