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4篇

出版年度

	2016	1篇
	2013	1篇
	2011	1篇
	2002	1篇

作者

	Aubusson, Peter	4篇
	Buchanan, John	2篇
	Burke, Paul	1篇
	Louviere, Jordan	1篇
	Prescott, Anne	1篇

	Schuck, Sandra	1篇
	Schuck, Sandy	1篇

来源期刊

	Australian Journal of Education	1篇
	Australian Journal of Environmental Education	1篇
	Australian Journal of Teacher Education	1篇
	The Qualitative Report	1篇

学科主题

	教育	3篇
	社会科学总论	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	澳大利亚	1篇
	美国	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Using Metaphor to Make Sense and Build Theory in Qualitative Analysis

作　　者：Aubusson, Peter

出　　处：The Qualitative Report. 2002 ;7(4):1-14.

出版社：Nova Southeastern University

文章 ID：97793314

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2.Teacher Retention and Attrition: Views of Early Career Teachers

作　　者：Buchanan, John ;Prescott, Anne ;Schuck, Sandra 等

出　　处：Australian Journal of Teacher Education. 2013 ;38(3):8.

出版社：Edith Cowan University

文章 ID：94735046

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3.An Australian science curriculum: competition, advances and retreats.

作　　者：Aubusson, Peter

出　　处：Australian Journal of Education. 2011 ;(December).

出版社：Sage Publications, Inc.

文章 ID：185007586

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4.In-school sustainability action: climate clever energy savers.

作　　者：Buchanan, John ;Schuck, Sandy ;Aubusson, Peter

出　　处：Australian Journal of Environmental Education. 2016 ;(July).

出版社：Australian Association for Environmental Education, Inc.

文章 ID：185088397

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1

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