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	有本地全文	1篇

出版年度

	2022	1篇
	2016	1篇
	2007	1篇

作者

	Atis Kapenieks	3篇
	Aleksandrs Gorbunovs	1篇
	Armands Strazds	1篇
	Iveta Daugule	1篇
	Sarma Cakula	1篇

Zanis Timsans

1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET)	2篇
	Procedia - Social and Behavioral Sciences	1篇

学科主题

	工业技术	2篇
	教育	2篇

语种

英文

3篇

国别/地区

德国

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Atis Kapenieks")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Self-discipline as a Key Indicator to Improve Learning Outcomes in e-learning Environment

作　　者：Aleksandrs Gorbunovs ;Aleksandrs Gorbunovs ;Atis Kapenieks 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2016 ;231:256-262.doi:10.1016/j.sbspro.2016.09.100

出版社：Elsevier

文章 ID：1006270638

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2.A new automated method of e-learner's satisfaction measurement

作　　者：Armands Strazds ;Atis Kapenieks

出　　处：International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET). 2007 ;2(2).

出版社：#65533;assel university press GmbH

文章 ID：203646337

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3.Use of Knowledge Acquisition Surface to Monitor and Assess Students’ Success

作　　者：Iveta Daugule ;Atis Kapenieks ;Zanis Timsans

出　　处：International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET). 2022 ;17(14).doi:10.3991/ijet.v17i14.31281

出版社：Kassel University Press

文章 ID：1038991726

文章详细

1

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