1.DESCRIPTION DE LA MISE EN OEUVRE EN CLASSE DE PRATIQUES D’ORTHOGRAPHES APPROCHÉES D’ENSEIGNANTES DE DEUXIÈME ANNÉE DU PRIMAIRE

作　　者：Myriam Villeneuve-Lapointe ;Annie Charron

出　　处：McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill. 2019 ;53(3):519-545.

出版社：Array

文章 ID：231380749

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2.La qualité des interactions en classe de maternelle 4 ans à mi-temps au Québec

作　　者：Caroline Bouchard ;Gilles Cantin ;Annie Charron 等

出　　处：Canadian Journal of Education. 2017 ;40(3):272-301.

出版社：Canadian Society for the Study of Education

文章 ID：1037435068

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3.Les rôles exercés par des enseignantes atikamekw à l’éducation préscolaire en contexte de jeu symbolique pour favoriser l’émergence de l’écrit

作　　者：Elisabeth Jacob ;Annie Charron

出　　处：Canadian Journal of Education. 2019 ;42(3):715-744.

出版社：Canadian Society for the Study of Education

文章 ID：1037435173

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4.Évaluation de la qualité de l’environnement physique et psychologique au regard de l’émergence de l’écrit dans des classes d’éducation préscolaire

作　　者：Roxane Drainville ;Annie Charron

出　　处：Canadian Journal of Education. 2021 ;44(1):174-201.doi:10.53967/cje-rce.v44i1.4533

出版社：Canadian Society for the Study of Education

文章 ID：1037435256

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