1.Samambaias de Viçosa, MG, Brasil: Polypodiaceae (Polypodiales, Filicopsida, Tracheophyta)

作　　者：Silva, Andreza Gonçalves da ;Schwartsburd, Pedro B. ;Silva, Andreza Gonçalves da 等

出　　处：Hoehnea. 2017 ;44(2):251-268.doi:10.1590/2236-8906-95/2016

出版社：Instituto de Botânica

文章 ID：199261381

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2.ANÁLISE FRENTE AOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA QUANTO AO SEU CONHECIMENTO, UTILIZAÇÃO E DIVERSIFICAÇÃO DOS MÉTODOS NO ENSINO DOS JOGOS ESPORTIVOS COLETIVOS

作　　者：Andreza Gonçalves

出　　处：Revista Brasileira de Futsal e Futebol. 2012 ;4(14):294-300.

出版社：Instituto Brasileiro de Pesquisa e Ensino em Fisiologia do Exercício

文章 ID：174783699

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3.ANÁLISE FRENTE AOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA QUANTO AO SEU CONHECIMENTO, UTILIZAÇÃO E DIVERSIFICAÇÃO DOS MÉTODOS NO ENSINO DOS JOGOS ESPORTIVOS COLETIVOS

作　　者：Andreza Gonçalves

出　　处：Revista Brasileira de Futsal e Futebol. 2015 ;(1145):294-300.

出版社：Instituto Brasileiro de Pesquisa e Ensino em Fisiologia do Exercício

文章 ID：112955653

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4.O Desafio de Professores da Licenciatura em Computação ao Usarem Práticas de Aprendizagem Ativa: Um Estudo de Caso na Universidade Federal da Paraíba

作　　者：Andreza Gonçalves ;Pasqueline Scaico

出　　处：Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação. 2019 ;8(1):91-98.doi:10.5753/cbie.wcbie.2019.91

出版社：Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação

文章 ID：252071075

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5.Olhares epistemológicos na prática pedagógica de professores de Química

作　　者：Andreza Gonçalves ;Marcel Damasceno Ribeiro

出　　处：Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática. 2020 ;3(1):229-261.doi:10.5335/rbecm.v3i1.10128

出版社：Universidade de Passo Fundo (UPF)

文章 ID：249225123

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6.A importância da literatura infantil no processo de alfabetização e letramento

作　　者：Andreza Gonçalves de Freitas

出　　处：Práxis Educacional. 2012 ;8(13):233-251.

出版社：Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

文章 ID：249233222

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7.Olhares epistemológicos na prática pedagógica de professores de Química

作　　者：Andreza Gonçalves ;Marcel Damasceno Ribeiro

出　　处：Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática. 2020 ;3(1):229-261.doi:10.5335/rbecm.v3i1.10128

出版社：Universidade de Passo Fundo (UPF)

文章 ID：255215780

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