1.MAPEO DEL CONOCIMIENTO DIDÁCTICO DEL CONTENIDO DE LA BIOTECNOLOGÍA DE UNA PROFESORA DE EDUCACIÓN MEDIA DE BOGOTÁ

作　　者：Nydia Esperanza Espinel Barrero ;Nydia Esperanza Espinel Barrero ;Édgar Orlay Valbuena Ussa 等

出　　处：Tecné, Episteme y Didaxis. 2021 ;(IX).

出版社：Universidad Pedagógica Nacional

文章 ID：1037456907

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2.1B127 Identificación y caracterización de la función didáctica de las preguntas de un profesor de biotecnología

作　　者：Nydia Esperanza Espinel Barrero ;Édgar Orlay Valbuena Ussa ;Carol Lindy Joglar Campos 等

出　　处：Tecné, Episteme y Didaxis. 2018 ;:1-7.

出版社：Universidad Pedagógica Nacional

文章 ID：249370316

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3.6B023 Hacia la complejización de la enseñanza de la biodiversidad vegetal. El caso de una escuela rural Colombiana.

作　　者：Jenny Viviana Camargo Becerra ;Édgar Orlay Valbuena Ussa

出　　处：Tecné, Episteme y Didaxis. 2018 ;:1-7.

出版社：Universidad Pedagógica Nacional

文章 ID：249370455

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4.E9 Implicaciones educativas de las creencias y conocimientos sobre la biotecnología

作　　者：Nydia Esperanza Espinel Barrero ;Édgar Orlay Valbuena Ussa

出　　处：Tecné, Episteme y Didaxis. 2018 ;:1-5.

出版社：Universidad Pedagógica Nacional

文章 ID：249370525

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5.Aproximación al estatus epistemológico de la biotecnología: implicaciones didácticas

作　　者：Nydia Esperanza Espinel Barrero ;Édgar Orlay Valbuena Ussa

出　　处：Tecné, Episteme y Didaxis. 2018 ;(43):193-206.doi:10.17227/ted.num43-8658

出版社：Universidad Pedagógica Nacional

文章 ID：249370593

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6.Hipótesis de progresión del conocimiento biológico y del conocimiento didáctico del contenido biológico. Parte I: referentes teóricos

作　　者：Édgar Orlay Valbuena Ussa

出　　处：Tecné, Episteme y Didaxis. 2011 ;(30):30-52.doi:10.17227/ted.num30-1097

出版社：Universidad Pedagógica Nacional

文章 ID：249371084

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7.Inclusión de sordos en la formación inicial de docentes de Biología. Análisis en el marco del conocimiento profesional del profesor

作　　者：Édgar Orlay Valbuena Ussa ;Adriana Carolina Lizarazo Bernal ;Adriana Janeth Dueñas Penagos 等

出　　处：Pedagogía y Saberes. 2010 ;(32):87-98.doi:10.17227/01212494.32pys87.98

出版社：Universidad Pedagógica Nacional

文章 ID：255230533

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8.Multidimensionalidad de la biodiversidad. Aportes a la formación inicial de profesores de biología en Colombia

作　　者：Julio Alejandro Castro Moreno ;Édgar Orlay Valbuena Ussa ;Gloria Inés Escobar Gil 等

出　　处：Tecné, Episteme y Didaxis. 2021 ;(50).doi:10.17227/ted.num50-11978

出版社：Universidad Pedagógica Nacional

文章 ID：1037456780

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	有本地全文	6篇
	有全文链接	2篇

	Édgar Orlay Valbuena Ussa	7篇
	Nydia Esperanza Espinel Barrero	4篇
	Adriana Carolina Lizarazo Bernal	1篇
	Adriana Janeth Dueñas Penagos	1篇
	Alice Marcela Gutiérrez Pérez	1篇

	Carol Lindy Joglar Campos	1篇
	Dora Ocampo Rozo	1篇
	Gloria Inés Escobar Gil	1篇
	Javier Mauricio Morales Bermúdez	1篇
	Jenny Viviana Camargo Becerra	1篇
	Julio Alejandro Castro Moreno	1篇
	Luis Manuel López Roa	1篇
	Robinson Roa Acosta	1篇
	Édgar Orlay Valbuena Ussa	1篇

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