首页期刊浏览 2024年12月02日星期一

登录注册

全文

有本地全文

2篇

出版年度

	2020	1篇
	2016	1篇

作者

	Zundans-Fraser, Lucia	2篇
	Auhl, Greg	1篇
	Bain, Alan	1篇

来源期刊

Australian Journal of Teacher Education

2篇

学科主题

教育

2篇

语种

英文

2篇

国别/地区

澳大利亚

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Zundans-Fraser, Lucia")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.A Theory-driven Approach to Subject Design in Teacher Education

作　　者：Zundans-Fraser, Lucia ;Auhl, Greg

出　　处：Australian Journal of Teacher Education. 2016 ;41(3):9.

出版社：Edith Cowan University

文章 ID：173920075

文章详细全文下载
2.Making a Difference to the Student Experience Through Purposeful Course Design

作　　者：Zundans-Fraser, Lucia ;Bain, Alan

出　　处：Australian Journal of Teacher Education. 2020 ;45(8):4.doi:10.14221/ajte.2020v45n8.4

出版社：Edith Cowan University

文章 ID：257376509

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：[email protected]

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有