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	有本地全文	2篇
	有全文链接	1篇

出版年度

	2018	2篇
	2013	1篇

作者

	Wendy Helen Fox-Turnbull	3篇
	Paul Docherty	1篇
	Pinelopi Zaka	1篇

来源期刊

	Design and Technology Education: an International Journal	2篇
	Waikato Journal of Education	1篇

学科主题

	教育	2篇
	教育学	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	英国	2篇
	新西兰	1篇

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共 3 条记录

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1.The nature of conversation of primary students in technology education: Implications for teaching and learning

作　　者：Wendy Helen Fox-Turnbull

出　　处：Waikato Journal of Education. 2013 ;18(2):175-176.doi:10.15663/wje.v18i2.171

出版社：Wilf Malcolm Institute of Educational Research

文章 ID：249420517

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2.Learning Engineering through the Flipped Classroom Approach- Students' Perspectives

作　　者：Wendy Helen Fox-Turnbull ;Paul Docherty ;Pinelopi Zaka

出　　处：Design and Technology Education: an International Journal. 2018 ;23(3):26-44.

出版社：Design and Technology Education: an International Journal

文章 ID：231379965

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3.Book Review

作　　者：Wendy Helen Fox-Turnbull

出　　处：Design and Technology Education: an International Journal. 2018 ;23(2):216-223.

出版社：Design and Technology Education: an International Journal

文章 ID：226389861

文章详细

1

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