作　　者：Viviane Arrigo ;Viviane Arrigo ;Álvaro Lorencini Júnior 等

出　　处：Tecné, Episteme y Didaxis. 2021 ;(IX).

出 版 社：Universidad Pedagógica Nacional

文 章 ID：1037456865

作　　者：Viviane Arrigo ;Natany Dayani de Souza Assai ;Fabiele Cristiane Dias Broietti 等

出　　处：Amazônia. 2018 ;14(32):48-60.doi:10.18542/amazrecm.v14i32.5828

出 版 社：Universidade Federal do Pará

文 章 ID：249310771

作　　者：Viviane Arrigo ;Álvaro Lorencini Júnior ;Fabiele Cristiane Dias Broietti

出　　处：Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia. 2018 ;11(3):1-29.doi:10.3895/rbect.v11n3.6030

出 版 社：Universidade Tecnológica Federal do Paraná

文 章 ID：249217447

作　　者：Fabiele Cristiane Dias Broietti ;Talita Parpinelli Ferracin ;Viviane Arrigo

出　　处：Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias. (Bogotá, Colombia). 2018 ;13(2):201-217.doi:10.14483/23464712.11572

出 版 社：Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias. (Bogotá, Colombia)

文 章 ID：249359069

作　　者：Viviane Arrigo ;Luiz Carlos Giachello dos Anjos ;Natany Dayani de Souza Assai 等

出　　处：Imagens da Educação. 2017 ;7(3):51-62.

出 版 社：UEM / UEL / UNIOESTE / UNIVALI / UFSM / UEPG

文 章 ID：210313871

作　　者：Viviane Arrigo ;Camila Marques de Giuli ;Fabiele Cristiane Dias Broietti 等

出　　处：e-Mosaicos. 2020 ;9(22):1-23.doi:10.12957/e-mosaicos.2020.46913

出 版 社：Universidade do Estado do Rio de Janeiro

文 章 ID：256845929

作　　者：Fernanda Garcia de Almeida ;Viviane Arrigo ;Fabiele Cristiane Dias Broietti

出　　处：Revista Docência do Ensino Superior. 2020 ;10:1-21.doi:10.35699/2237-5864.2020.24732

出 版 社：UFMG

文 章 ID：256848297

作　　者：Fabiele Cristiane Dias Broietti ;Viviane Arrigo ;Alex Stefano Lopes

出　　处：Revista de Ensino de Ciências e Matemática. 2020 ;11(7):438-455.doi:10.26843/10.26843/rencima.v11i7.2118

出 版 社：Universidade Cruzeiro do Sul

文 章 ID：256848644

作　　者：Viviane Arrigo ;Álvaro Lorencini Júnior ;Fabiele Cristiane Dias Broietti

出　　处：Investigações em Ensino de Ciências. 2017 ;22(1):01-22.

出 版 社：Universidade Federal do Rio Grande do Sul

文 章 ID：193623153

作　　者：Fabiele Cristiane Dias Broietti ;Talita Parpinelli Ferracin ;Viviane Arrigo

出　　处：Gondola : Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias. 2018 ;13(2):201-217.doi:10.14483/23464712.11572

出 版 社：Grupo de Investigación Enseñanza y Aprendizaje de la Física Universidad Distrital

文 章 ID：1037981520