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3篇

出版年度

	2020	1篇
	2018	1篇
	2017	1篇

作者

	Tracey Clancy	3篇
	Carla Ferreira	2篇
	Jacqueline Rainsbury	2篇
	Jennifer Lock	2篇
	Diane Lorenzetti	1篇

	Elizabeth Oddone Paolucci	1篇
	Helen Pethrick	1篇
	Liza Lorenzetti	1篇
	Lorelli Nowell	1篇
	Michele Jacobsen	1篇
	Pat Rosenau	1篇
	Patricia Rosenau	1篇
	Rita Lisella	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Brock Education : a Journal of Educational Research and Practice	1篇
	Canadian Medical Education Journal	1篇
	Teaching & Learning Inquiry: The ISSOTL Journal	1篇

学科主题

	教育学	2篇
	高等教育	1篇

语种

	英文	2篇
	法文	1篇

国别/地区

加拿大

3篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Tracey Clancy")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Influence of Co-teaching on Undergraduate Student Learning: A Mixed-Methods Study in Nursing

作　　者：Jennifer Lock ;Jacqueline Rainsbury ;Tracey Clancy 等

出　　处：Teaching & Learning Inquiry: The ISSOTL Journal. 2018 ;6(1):38-51.doi:10.20343/teachlearninqu.6.1.5

出版社：University of Calgary

文章 ID：249152686

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2.The Lived Experiences of Instructors Co-teaching in Higher Education

作　　者：Jennifer Lock ;Tracey Clancy ;Rita Lisella 等

出　　处：Brock Education : a Journal of Educational Research and Practice. 2017 ;26(1):22-35.doi:10.26522/brocked.v26i1.482

出版社：Brock University

文章 ID：254944719

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3.Peer mentoring in medical residency education: A systematic review

作　　者：Helen Pethrick ;Lorelli Nowell ;Elizabeth Oddone Paolucci 等

出　　处：Canadian Medical Education Journal. 2020 ;11(6):e128-e137.doi:10.36834/cmej.68751

出版社：Canadian Medical Education Journal

文章 ID：259525148

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