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3篇

出版年度

	2022	2篇
	2021	1篇

作者

	Till Bruckermann	3篇
	Daniela Mahler	2篇
	Denise Bock	2篇
	Anke Schumann	1篇
	Christian C. Voigt	1篇

	Daniel Lewanzik	1篇
	Hannah Greving	1篇
	Joachim Kimmerle	1篇
	Julia Lorenz	1篇
	Lara Marggraf	1篇
	Miriam Brandt	1篇
	Silke L. Voigt-Heucke	1篇
	Tanja M. Straka	1篇
	Ute Harms	1篇

来源期刊

	Education Sciences	2篇
	Ecology and Society	1篇

学科主题

	教育学	2篇
	环境科学理论	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	瑞士	2篇
	加拿大	1篇

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共 3 条记录

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1.Preservice Biology Teachers’ Scientific Reasoning Skills and Beliefs about Nature of Science: How Do They Develop and Is There a Mutual Relationship during the Development?

作　　者：Daniela Mahler ;Denise Bock ;Till Bruckermann

出　　处：Education Sciences. 2021 ;11(9):558.doi:10.3390/educsci11090558

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：1035723788

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2.Correction: Mahler et al. Preservice Biology Teachers’ Scientific Reasoning Skills and Beliefs about Nature of Science: How Do They Develop and Is There a Mutual Relationship during the Development? Educ. Sci. 2021, 11, 558

作　　者：Daniela Mahler ;Denise Bock ;Till Bruckermann

出　　处：Education Sciences. 2022 ;12(1):21.doi:10.3390/educsci12010021

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：1036936292

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3.Improving attitudes and knowledge in a citizen science project about urban bat ecology

作　　者：Hannah Greving ;Till Bruckermann ;Anke Schumann 等

出　　处：Ecology and Society. 2022 ;27(2):24.doi:10.5751/ES-13272-270224

出版社：The Resilience Alliance

文章 ID：1039413772

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1

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