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	有全文链接	2篇
	有本地全文	1篇

出版年度

	2015	1篇
	2013	1篇
	2011	1篇

作者

	Shahin Vaezi	3篇
	Ehsan Abbaspour	1篇
	Elahe Fazlollahi	1篇
	Fahime Marefat	1篇
	Mehrasa Alizadeh	1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	Procedia - Social and Behavioral Sciences	2篇
	Journal of Language Teaching and Research	1篇

学科主题

	教育	1篇
	语言学	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

芬兰

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Shahin Vaezi")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Implementing CLT in the Iranian Context: “Reality” Versus Theory

作　　者：Shahin Vaezi ;Shahin Vaezi ;Ehsan Abbaspour 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2013 ;98:1905-1911.doi:10.1016/j.sbspro.2014.03.621

出版社：Elsevier

文章 ID：1019281875

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2.How learners cope with English tenses: Evidence from think-aloud protocols

作　　者：Shahin Vaezi ;Shahin Vaezi ;Mehrasa Alizadeh 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2011 ;29:986-993.doi:10.1016/j.sbspro.2011.11.332

出版社：Elsevier

文章 ID：1019250747

文章详细
3.The Application of Dynamic Assessment: Is It Worth the Effort?

作　　者：Elahe Fazlollahi ;Fahime Marefat ;Shahin Vaezi

出　　处：Journal of Language Teaching and Research. 2015 ;6(5):985.doi:10.17507/jltr.0605.10

出版社：Academy Publisher

文章 ID：264869024

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