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3篇

出版年度

2013

3篇

作者

	Sara Nasrollahian Mojarad	3篇
	Somayeh Shabani	3篇
	Teymor AhmadiGatab	3篇
	Soqra EbrahimiGavam	1篇

文章类型

Research Article

3篇

来源期刊

Procedia - Social and Behavioral Sciences

3篇

语种

英文

3篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Sara Nasrollahian Mojarad")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Studying the Effects of Teaching Cognitive and Metacognitive Strategies on Self-regulation Learning and Test Anxiety of Orphan Girl Students

作　　者：Sara Nasrollahian Mojarad ;Sara Nasrollahian Mojarad ;Somayeh Shabani 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2013 ;84:1585-1590.doi:10.1016/j.sbspro.2013.06.793

出版社：Elsevier

文章 ID：1019270848

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2.Studying the Effects of Teaching Cognitive and Metacognitive Strategies on Self-efficacy and Goal-selecting of Orphan Girl Students

作　　者：Sara Nasrollahian Mojarad ;Sara Nasrollahian Mojarad ;Somayeh Shabani 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2013 ;84:1716-1721.doi:10.1016/j.sbspro.2013.07.019

出版社：Elsevier

文章 ID：1019270872

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3.Studying the Effects of Teaching Cognitive and Meta Cognitive Strategies on Self-regulation of Orphan Girl Students

作　　者：Sara Nasrollahian Mojarad ;Sara Nasrollahian Mojarad ;Soqra EbrahimiGavam 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2013 ;84:1745-1749.doi:10.1016/j.sbspro.2013.07.025

出版社：Elsevier

文章 ID：1019270878

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1

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