1."Vi er rigtig meget ens": Peer-dynamik i samarbejdet mellem specialeskrivende par

作　　者：Helle Merete Nordentoft ;Tine Wirenfelt Jensen ;Søren Smedegaard Bengtsen

出　　处：Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift. 2020 ;16(28):107-123.

出版社：Dansk Universitetspædagogisk Netværk

文章 ID：260595153

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2.Online supervision at the university - A comparative study of supervision on student assignments face-to-face and online

作　　者：Søren Smedegaard Bengtsen ;Gry Sandholm Jensen

出　　处：Læring og Medier. 2015 ;8(13).doi:10.7146/lom.v8i13.19381

出版社：Statsbiblioteket

文章 ID：185435444

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3.A Qualitative Exploration of Implementation, Adaptation, and Sustainability of a School-Based Physical Activity Intervention: Move for Well-Being in School

作　　者：Lars B. Christiansen ;Kristine Clausen ;Søren Smedegaard 等

出　　处：SAGE Open. 2021 ;11.doi:10.1177/21582440211000053

出版社：SAGE Publications

文章 ID：1031462748

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4.Association between Implementation and Effect in the Randomized Controlled Trial “Move for Well-Being in School”

作　　者：Søren Smedegaard ;Lars Breum Christiansen ;Ruben Brondeel 等

出　　处：Advances in Physical Education. 2021 ;11(2):141-157.doi:10.4236/ape.2021.112011

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：1033551613

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