1.Las Tensiones del Formato Escolar en las Nuevas Configuraciones de la Relación Familia/Comunidad/Escuela: Una Experiencia de Educación Infantil en la Ciudad de Buenos Aires

作　　者：Flavia Terigi ;Sarmiento ;Roxana Perazza

出　　处：Journal of Education for International Development. 2006 ;2(3).

出版社：Educational Quality Improvement Program

文章 ID：88282500

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2.Relaciones de consenso y cooperación. El caso argentino. Desafíos desde la política pública

作　　者：Roxana Perazza

出　　处：El Cotidiano. 2011 ;(168):121-126.

出版社：Universidad Autónoma Metropolitana

文章 ID：97908154

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3.NOTAS PARA REFLEXIONAR SOBRE LAS POLÍTICAS DE INCLUSIÓN EDUCATIVA EN LOS PAÍSES DE AMÉRICA LATINA. LA EXPERIENCIA DE LOS PROGRAMAS DE ACELERACIÓN DE APRENDIZAJES

作　　者：Roxana Perazza

出　　处：REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación. 2009 ;7(4):264-276.

出版社：Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar

文章 ID：98122098

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4.Educación y trabajo docente en el nuevo escenario latinoamericano: entre la mercantilización y la democratización del conocimiento ¿Regulan los estatutos docentes? Una aproximación al caso argentino

作　　者：Roxana Perazza

出　　处：Jornal de Políticas Educacionais. 2011 ;5(10).doi:10.5380/jpe.v5i10.26294

出版社：UFPR

文章 ID：101782488

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5.La política en la escuela: Jóvenes, justicia y derechos en el espacio escolar.

作　　者：Roxana Perazza

出　　处：Education Review. 2013 ;20:1-4.doi:10.14507/er.v0.1471

出版社：University of Colorado

文章 ID：249213071

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