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标题：Las Tensiones del Formato Escolar en las Nuevas Configuraciones de la Relación Familia/Comunidad/Escuela: Una Experiencia de Educación Infantil en la Ciudad de Buenos Aires
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作者：Flavia Terigi ; Sarmiento ; Roxana Perazza 等
期刊名称：Journal of Education for International Development
电子版ISSN：1554-2262
出版年度：2006
卷号：2
期号：3
出版社：Educational Quality Improvement Program
摘要：Mediante el análisis de la experiencia del Programa de fortalecimiento a las iniciativas de educación infantil de organizaciones comunitarias e instituciones dependientes de organismos del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, este trabajo ofrece elementos para comprender la especificidad de los desafíos que implican los cambios en la educación infantil en sistemas con un importante desarrollo institucional del nivel inicial. Se sostiene que las experiencias de base comunitaria que ponen en cuestión la separación familia/ comunidad/ escuela no son sólo un paliativo para la expansión insuficiente del formato escolar, sino una vía para ampliar el carácter público de la escuela pública, para transferir poder cultural hacia sectores tradicionalmente excluidos, y para fortalecer la organización para la reivindicación y defensa de los derechos sociales
其他摘要：This paper analyzes the program of community organizations and institutions created by the local government of the City of Buenos Aires. It provides some insights into the specific challenges of changing early childhood education in education systems that have made significant strides in developing early education. The authors argue that the community-based experience that challenges the separation of family/community/school is not only a palliative for the insufficient expansion of the school setting but also provides a way to expand the public character of public schools, to transfer cultural power to traditionally excluded sectors, and to strengthen the organization for the defense of basic rights