作　　者：Rishi Arora ;Rishi Arora ;Amitabh V. Nimonkar 等

出　　处：Proceedings of the National Academy of Sciences. 2019 ;116(21):10360-10365.doi:10.1073/pnas.1820171116

出 版 社：The National Academy of Sciences of the United States of America

文 章 ID：233853274

作　　者：Jorge Reyna ;Peter Meier ;Francis Geronimo 等

出　　处：American Journal of Educational Research. 2016 ;4(14):983-991.doi:10.12691/education-4-14-1

出 版 社：Science and Education Publishing

文 章 ID：182341467

作　　者：Jorge Reyna ;Peter Meier

出　　处：American Journal of Educational Research. 2018 ;6(1):27-31.doi:10.12691/education-6-1-4

出 版 社：Science and Education Publishing

文 章 ID：210834209

作　　者：Jorge Reyna ;Peter Meier

出　　处：Research in Learning Technology. 2020 ;28.doi:10.25304/rlt.v28.2356

出 版 社：Research in Learning Technology

文 章 ID：255812218

作　　者：Jorge Reyna ;Peter Meier

出　　处：American Journal of Educational Research. 2016 ;4(17):1213-1216.doi:10.12691/education-4-17-4

出 版 社：Science and Education Publishing

文 章 ID：187721522

作　　者：Jorge Reyna ;Jose Hanham ;Panos Vlachopoulos 等

出　　处：Australasian Journal of Educational Technology. 2019 ;35(5):128-152.doi:10.14742/ajet.4514

出 版 社：Australasian Society for Computers in Learning in Tertiary Education

文 章 ID：1031451843