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33篇

出版年度

	2021	1篇
	2020	1篇
	2019	1篇
	2018	2篇
	2017	3篇

	2016	4篇
	2015	3篇
	2014	1篇
	2013	3篇
	2012	1篇
	2011	4篇
	2010	2篇
	2009	1篇
	2008	4篇
	2004	2篇

作者

	Osmar Henrique Moura da Silva	33篇
	Carlos Eduardo Laburú	27篇
	Marcelo Alves Barros	5篇
	Roberto Nardi	5篇
	Andreia de Freitas Zômpero	4篇

	Carlos Eduardo Laburú	3篇
	Luis Carlos Mathias	2篇
	Adriano José Ortiz	1篇
	Alexandre Urbano	1篇
	Ana Claudia Força	1篇
	Ana Cláudia Força	1篇
	Elisa Barbosa Leite da Freiria Estevão	1篇
	Gilberto Franzoni	1篇
	Irinéia Lourdes Batista	1篇
	Luiz Fernando Schmidt	1篇
	Mariana Fernandes Silva	1篇
	Paulo Rogério Catarini Silva	1篇
	Paulo Sérgio de Camargo Filho	1篇
	Ricardo Vignoto Fernandes	1篇
	Sérgio Mello Arruda	1篇
	Wesley Olivatto	1篇

文章类型

Research Article

13篇

来源期刊

	Caderno Brasileiro de Ensino de Física	11篇
	Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências	4篇
	Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias	4篇
	Ciência & Educação (Bauru)	3篇
	Creative Education	2篇

	Investigações em Ensino de Ciências	2篇
	RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação	2篇
	Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia	1篇
	Amazônia	1篇
	Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia	1篇
	Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências	1篇
	Semina: Ciências Sociais e Humanas	1篇

学科主题

	教育	14篇
	工业技术	11篇
	情报学、情报工作	4篇
	教育学	3篇
	自然科学总论	2篇

社会科学总论

1篇

语种

	葡萄牙语	22篇
	英文	7篇
	法文	4篇

国别/地区

	巴西	27篇
	阿根廷	4篇
	美国	2篇

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共 33 条记录

排序：全选导出：

1.Multimodos e múltiplas representações, aprendizagem significativa e subjetividade: três referenciais conciliáveis da educação científica

作　　者：Carlos Eduardo Laburú ;Marcelo Alves Barros ;Osmar Henrique Moura da Silva

出　　处：Ciência & Educação (Bauru). 2011 ;17(2):469-487.

出版社：Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

文章 ID：97869701

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2.O laboratório didático a partir da perspectiva da multimodalidade representacional

作　　者：Carlos Eduardo Laburú ;Osmar Henrique Moura da Silva

出　　处：Ciência & Educação (Bauru). 2011 ;17(3):721-734.

出版社：Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

文章 ID：97869945

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3.CONTRIBUIÇÕES DA RECONSTRUÇÃO RACIONAL DIDÁTICA NO DESENVOLVIMENTO DE CONCEPÇÕES EPISTEMOLOGICAMENTE MAIS ACEITÁVEIS SOBRE A NATUREZA DA CIÊNCIA E DO PROGRESSO CIENTÍFICO

作　　者：Osmar Henrique Moura da Silva ;Carlos Eduardo Laburú ;Roberto Nardi

出　　处：Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências. 2012 ;14(1):65-80.

出版社：Universidade Federal de Minas Gerais

文章 ID：97825366

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4.O desenho como mediador representacional entre o experimento e esquema de circuitos elétricos

作　　者：Gilberto Franzoni ;Carlos Eduardo Laburú ;Osmar Henrique Moura da Silva

出　　处：Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias. 2011 ;6(1):33-43.

出版社：Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires

文章 ID：98069227

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5.Inserção de componentes históricos e filosóficos em disciplinas das ciências naturais no ensino médio: reflexões a partir das controvérsias historiográficas entre Kuhn e Lakatos

作　　者：Osmar Henrique Moura da Silva ;Carlos Eduardo Laburú

出　　处：Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias. 2010 ;5(2):69-82.

出版社：Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires

文章 ID：98069237

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6.Um estudo dos avanços conceituais dos estudantes sobre calor e temperatura decorrentes da aplicação de uma estratégia de ensino inspirada na teoria de Lakatos

作　　者：Osmar Henrique Moura da Silva ;Roberto Nardi ;Carlos Eduardo Laburú

出　　处：Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias. 2010 ;5(1):1-18.

出版社：Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires

文章 ID：98069240

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7.Determinação da pressão interna de lâmpadas fluorescentes (um experimento de baixo custo)

作　　者：Carlos Eduardo Laburú ;Osmar Henrique Moura da Silva

出　　处：Caderno Brasileiro de Ensino de Física. 2004 ;21(0):134-142.

出版社：Imprensa Universitária - UFSC

文章 ID：100188304

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8.Um equipamento demonstrativo de levitação magnética de uma bobina com automatização adaptada aos Museus de Ciência e Tecnologia

作　　者：Osmar Henrique Moura da Silva ;Carlos Eduardo Laburú ;Sérgio Mello Arruda 等

出　　处：Caderno Brasileiro de Ensino de Física. 2014 ;31(1):78-97.doi:10.5007/2175-7941.2014v31n1p78

出版社：Imprensa Universitária - UFSC

文章 ID：100188402

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9.Reflexões para subsidiar discussões sobre o conceito de calor na sala de aula

作　　者：Osmar Henrique Moura da Silva ;Carlos Eduardo Laburú ;Roberto Nardi

出　　处：Caderno Brasileiro de Ensino de Física. 2008 ;25(3):383-396.

出版社：Imprensa Universitária - UFSC

文章 ID：100188569

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10.Laboratório caseiro pára-raios: um experimento simples e de baixo custo para a eletrostática

作　　者：Carlos Eduardo Laburú ;Osmar Henrique Moura da Silva ;Marcelo Alves Barros

出　　处：Caderno Brasileiro de Ensino de Física. 2008 ;25(1):168-182.

出版社：Imprensa Universitária - UFSC

文章 ID：100188625

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