1.Uncaging the Caged: Exploring the Impact of Poverty on the Academic Performance of Form Three Learners in Zimbabwe

作　　者：Kudzai Chinyoka ;Narainsamy Naidu

出　　处：International Online Journal of Educational Sciences. 2013 ;5(3):271-281.

出版社：IOJES

文章 ID：86821785

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2.The Impact of Poverty on Girl Learners’ Cognitive Capacity: A Case of Zimbabwe

作　　者：Kudzai Chinyoka ;Narainsamy Naidu

出　　处：Journal of Social Sciences. 2013 ;35(3):195-206.

出版社：Kamla-Raj Enterprises, Delhi

文章 ID：116828434

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3.Female Child Labourers in Zimbabwe: A Challenge to Achieving the Millennium Development Goals

作　　者：Narainsamy Naidu ;Kudzai Chinyoka

出　　处：Journal of Social Sciences. 2014 ;38(3):241-246.

出版社：Kamla-Raj Enterprises, Delhi

文章 ID：116828543

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4.Influence of Home Based Factors on the Academic Performance of Girl Learners from Poverty Stricken Families: A Case of Zimbabwe

作　　者：Kudzai Chinyoka ;Narainsamy Naidu

出　　处：Mediterranean Journal of Social Sciences. 2014 ;5(6):223-232.doi:10.5901/mjss.2014.v5n6p223

出版社：Mediterranean Center of Social and Educational Research (MCSER)

文章 ID：248534881

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5.Exploring the Connectedness of South African Adolescents in View of Cultural Differences

作　　者：Salomé Schulze ;Narainsamy Naidu

出　　处：Studies of Tribes and Tribals. 2014 ;12(1):9-18.

出版社：Kamla-Raj Enterprises, Delhi

文章 ID：216772926

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	Journal of Social Sciences	2篇
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