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2篇

出版年度

	2017	1篇
	2015	1篇

作者

	Mun Yee Lai	2篇
	Grace Skrzypiec	1篇
	Gregory Auhl	1篇
	Wendy Hastings	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	International Journal for Mathematics Teaching and Learning	1篇
	Psychology	1篇

学科主题

	心理学	1篇
	教育	1篇
	数学	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	美国	1篇
	英国	1篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Improving Pre-service Teachers’ Understanding of Complexity of Mathematics Instructional Practice through Deliberate Practice: A Case Study on Study of Teaching

作　　者：Mun Yee Lai ;Gregory Auhl ;Wendy Hastings

出　　处：International Journal for Mathematics Teaching and Learning. 2015 ;.

出版社：Centre for Innovation in Mathematics Teaching

文章 ID：132439099

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2.Social Psychology Meets School Mathematics in PISA 2012: An Application of the Theory of Planned Behaviour in Australia

作　　者：Grace Skrzypiec ;Mun Yee Lai

出　　处：Psychology. 2017 ;08(13):2146-2173.doi:10.4236/psych.2017.813137

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：204069072

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1

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