作　　者：Ahmad Firas Khalid ;John N. Lavis ;Fadi El-Jardali 等

出　　处：Conflict and Health. 2019 ;13(1):1-11.doi:10.1186/s13031-019-0231-z

出 版 社：BioMed Central

文 章 ID：240703278

作　　者：Sujane Kandasamy ;Meredith Vanstone ;Mark Oremus 等

出　　处：International Journal of Qualitative Methods. 2017 ;16(1).doi:10.1177/1609406917696742

出 版 社：SAGE Publications

文 章 ID：200355485

作　　者：Raquel Burgess ;Meredith Vanstone ;Margo Mountjoy 等

出　　处：Canadian Medical Education Journal. 2019 ;10(3):1-6.doi:10.36834/cmej.61275

出 版 社：Canadian Medical Education Journal

文 章 ID：255035187

作　　者：Alice Cavanagh ;Meredith Vanstone ;Stacey Ritz

出　　处：Perspectives on Medical Education. 2019 ;8(1):38-42.doi:10.1007/s40037-018-0489-7

出 版 社：Springer Verlag

文 章 ID：231615289

作　　者：Meredith Vanstone ;Kathryn Hibbert ;Elizabeth Anne Kinsella 等

出　　处：Canadian Journal of Higher Education. 2013 ;43(2):42-67.

出 版 社：Canadian Journal of Higher Education

文 章 ID：99904176

作　　者：Kathryn M Hibbert ;Lorelei Lingard ;Meredith Vanstone 等

出　　处：Canadian Journal of Higher Education. 2014 ;44(2):85-104.

出 版 社：Canadian Journal of Higher Education

文 章 ID：99903927