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出版年度

	2021	1篇
	2018	1篇

作者

	Melva R. Grant	2篇
	Helen Crompton	1篇
	Khitam Y. H. Shraim	1篇
	Yvonna Lincoln	1篇

来源期刊

	Educational Technology and Society	1篇
	Journal of Urban Mathematics Education	1篇

学科主题

教育

1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

新西兰

1篇

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共 2 条记录

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1.Technologies to Enhance and Extend Children�s Understanding of Geometry: A Configurative Thematic Synthesis of the Literature

作　　者：Helen Crompton ;Melva R. Grant ;Khitam Y. H. Shraim

出　　处：Educational Technology and Society. 2018 ;21(1):59-69.

出版社：IFETS - Attn Kinshuck

文章 ID：216565926

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2.A Conversation About Rethinking Criteria for Qualitative and Interpretive Research

作　　者：Melva R. Grant ;Yvonna Lincoln

出　　处：Journal of Urban Mathematics Education. 2021 ;14(2).doi:10.21423/jume-v14i2a403

出版社：Aggie STEM

文章 ID：1038187366

文章详细

1

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