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3篇

出版年度

	2016	1篇
	2014	2篇

作者

	Matthew Lammi	3篇
	Cameron D. Denson	1篇
	Christopher Williams	1篇
	John Gero	1篇
	John Wells	1篇

	Marie Paretti	1篇
	Michael E. Grubbs	1篇
	Raymond A. Dixon	1篇

来源期刊

Journal of Technology Education

3篇

学科主题

教育

3篇

语种

英文

3篇

国别/地区

美国

3篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Characterizing Design Cognition of High School Students: Initial Analyses Comparing those With and Without Pre-Engineering Experiences

作　　者：John Wells ;Matthew Lammi ;John Gero 等

出　　处：Journal of Technology Education. 2016 ;27(2):1-2.doi:10.21061/jte.v27i2.a.5

出版社：Journal of Technology Education

文章 ID：254917938

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2.Cognitive Mapping Techniques: Implications for Research in Engineering and Technology Education

作　　者：Raymond A. Dixon ;Matthew Lammi

出　　处：Journal of Technology Education. 2014 ;25(2):1-10.doi:10.21061/jte.v25i2.a.1

出版社：Journal of Technology Education

文章 ID：254917939

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3.Building a Framework for Engineering Design Experiences in High School

作　　者：Cameron D. Denson ;Matthew Lammi

出　　处：Journal of Technology Education. 2014 ;26(1):1-10.doi:10.21061/jte.v26i1.a.5

出版社：Journal of Technology Education

文章 ID：254917949

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1

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