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2篇

出版年度

	2021	1篇
	2013	1篇

作者

	Marie-Hélène Hébert	2篇
	Catherine Simard	1篇
	Eric Frenette	1篇
	Léon Harvey	1篇
	Nancy Barbeau	1篇

来源期刊

	Canadian Journal of Education	1篇
	Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur	1篇

学科主题

	教育	1篇
	高等教育	1篇

语种

	法文	1篇
	英文	1篇

国别/地区

	加拿大	1篇
	法国	1篇

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共 2 条记录

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1.Et si les stratégies d’apprentissage des étudiants et leurs perceptions envers l’évaluation des apprentissages avaient un lien avec l’ajustement académique dans un contexte de persévérance aux études universitaires?

作　　者：Nancy Barbeau ;Eric Frenette ;Marie-Hélène Hébert

出　　处：Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur. 2021 ;37.doi:10.4000/ripes.2807

出版社：Association Internationale de Pédagogie Universitaire

文章 ID：1034400777

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2.Qualités métriques des résultats académiques universitaires

作　　者：Léon Harvey ;Marie-Hélène Hébert ;Catherine Simard

出　　处：Canadian Journal of Education. 2013 ;36(3):160-183.

出版社：Canadian Society for the Study of Education

文章 ID：1037434821

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1

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