1.L’inclusion des étudiants en situation de handicap au postsecondaire: besoins, défis et enjeux

作　　者：Manon Doucet ;Ruth Philion

出　　处：Éducation et francophonie. 2016 ;XLIV(1):1.

出版社：Erudit

文章 ID：185270643

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2.Liminaire

作　　者：Manon Doucet ;Ruth Philion

出　　处：Éducation et francophonie. 2016 ;XLIV(1).

出版社：Erudit

文章 ID：185270644

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3.Le rôle des conseillers aux étudiants en situation de handicap à l’université : perspective multidisciplinaire

作　　者：Ruth Philion ;Manon Doucet ;Carole Côté 等

出　　处：Éducation et francophonie. 2016 ;XLIV(1):96.

出版社：Erudit

文章 ID：185270649

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4.Les représentations de professeurs quant à l’inclusion des étudiants en situation de handicap : quels défis se posent, quelles mesures s’imposent?

作　　者：Ruth Philion ;Manon Doucet ;Carole Côté 等

出　　处：Éducation et francophonie. 2016 ;XLIV(1):217.

出版社：Erudit

文章 ID：185270655

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5.Enseigner en classe multiâge : enquête sur les besoins de développement professionnel et d’accompagnement d’enseignants du primaire

作　　者：Christine Couture ;Nicole Monney ;Pascale Thériault 等

出　　处：Canadian Journal of Education. 2013 ;36(3):108-136.

出版社：Canadian Society for the Study of Education

文章 ID：1037434809

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