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2篇

出版年度

2018

2篇

作者

	Karin Crawford	2篇
	Linda Speight	2篇
	Stephen Haddelsey	2篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

Higher Education Pedagogies

2篇

学科主题

教育学

2篇

语种

英文

2篇

国别/地区

英国

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Linda Speight")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Towards measures of longitudinal learning gain in UK higher education: the challenge of meaningful engagement

作　　者：Linda Speight ;Karin Crawford ;Stephen Haddelsey

出　　处：Higher Education Pedagogies. 2018 ;3(1):1-24.doi:10.1080/23752696.2018.1476827

出版社：Taylor and Francis Ltd

文章 ID：247582245

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2.Towards measures of longitudinal learning gain in UK higher education: the challenge of meaningful engagement

作　　者：Linda Speight ;Karin Crawford ;Stephen Haddelsey

出　　处：Higher Education Pedagogies. 2018 ;3(V1):196-218.doi:10.1080/23752696.2018.1476827%40rhep20.2018.3.issue-V1

出版社：Taylor and Francis Ltd

文章 ID：218588410

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