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出版年度

	2020	2篇
	2019	1篇
	2016	2篇
	2015	2篇
	2013	2篇

	2012	1篇
	2009	1篇

作者

	Lilian Akemi Kato	11篇
	Cíntia da Silva	3篇
	Kleber Luciano Niro	2篇
	Marli Schmitt Zanella	2篇
	Valdinei Cezar Cardoso	2篇

	Bárbara Cândido Braz	1篇
	Edson Ribeiro de Britto de Almeida Júnior	1篇
	Iramaia Jorge Cabral de Paulo	1篇
	João Roberto Gerônimo	1篇
	Jusley Talita Grimes de Souza	1篇
	Leidiane de Mello Esprisigo	1篇
	Marta Bellini	1篇
	VALDINEI CARDOSO	1篇
	Wellington Piveta Oliveira	1篇

文章类型

Research Article

5篇

来源期刊

	Bolema: Mathematics Education Bulletin = Bolema: Boletim de Educação Matemática	3篇
	Ciência & Educação (Bauru)	2篇
	Acta Scientiarum : Education	1篇
	Arquivos do Museu Dinâmico Interdisciplinar	1篇
	Em Teia	1篇

	Imagens da Educação	1篇
	Investigações em Ensino de Ciências	1篇
	Revista Eletrônica de Educação	1篇

学科主题

	教育	9篇
	信息与知识传播	1篇
	教育学	1篇
	自然科学总论	1篇

语种

	葡萄牙语	7篇
	英文	4篇

国别/地区

巴西

11篇

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共 11 条记录

排序：全选导出：

1.Atribuição de significados biológicos às variáveis da equação logística: uma aplicação do Cálculo nas Ciências Biológicas

作　　者：Lilian Akemi Kato ;Marta Bellini

出　　处：Ciência & Educação (Bauru). 2009 ;15(1):175-188.

出版社：Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

文章 ID：97869800

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2.Quais Elementos Caracterizam uma Atividade de Modelagem Matemática na Perspectiva Sociocrítica?

作　　者：Cíntia da Silva ;Lilian Akemi Kato

出　　处：Bolema: Mathematics Education Bulletin = Bolema: Boletim de Educação Matemática. 2012 ;26(43):817-838.

出版社：UNESP - Campus de Rio Claro - Instituto de Geociências e Ciências Exatas

文章 ID：100651248

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3.AS DIFERENTES REPRESENTAÇÕES SEMIÓTICAS ELABORADAS POR CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL UTILIZANDO JOGOS DIGITAIS

作　　者：Valdinei Cezar Cardoso ;Leidiane de Mello Esprisigo ;Lilian Akemi Kato

出　　处：Revista Eletrônica de Educação. 2013 ;7(2):9-22.

出版社：Universidade Federal de São Carlos

文章 ID：100151981

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4.Constituição de Comunidades de Práticas Locais e o Ambiente de Aprendizagem da Modelagem Matemática: algumas relações

作　　者：Bárbara Cândido Braz ;Lilian Akemi Kato

出　　处：Bolema: Mathematics Education Bulletin = Bolema: Boletim de Educação Matemática. 2015 ;29(52):613-636.

出版社：UNESP - Campus de Rio Claro - Instituto de Geociências e Ciências Exatas

文章 ID：114129183

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5.Performance of first-year undergraduate students attending exact sciences courses in problems of the additive conceptual field

作　　者：Lilian Akemi Kato ;João Roberto Gerônimo ;Valdinei Cezar Cardoso 等

出　　处：Acta Scientiarum : Education. 2015 ;37(4):383-390.

出版社：Eduem - Editora da Universidade Estadual de Maringá

文章 ID：184947366

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6.A Modelagem Matemática no contexto do estágio supervisionado segundo as compreensões de futuros professores

作　　者：Wellington Piveta Oliveira ;Lilian Akemi Kato

出　　处：Ciência & Educação (Bauru). 2019 ;25(3):725-743.doi:10.1590/1516-731320190030005

出版社：Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

文章 ID：243654116

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7.Um olhar para a Conceitualização da Função Exponencial Decorrente de uma Atividade de Modelagem Matemática

作　　者：Kleber Luciano Niro ;Lilian Akemi Kato

出　　处：Em Teia. 2020 ;11(3):1-21.doi:10.36397/emteia.v11i3.243990

出版社：Universidade Federal de Pernambuco

文章 ID：256313747

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8.A PERSPECTIVA SOCIOCRÍTICA DA MODELAGEM MATEMÁTICA E A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA CRÍTICA: POSSÍVEIS APROXIMAÇÕES

作　　者：Cíntia da Silva ;Lilian Akemi Kato ;Iramaia Jorge Cabral de Paulo

出　　处：Investigações em Ensino de Ciências. 2016 ;17(1):109-123.

出版社：Universidade Federal do Rio Grande do Sul

文章 ID：213398654

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9.Quais Elementos Caracterizam uma Atividade de Modelagem Matemática na Perspectiva Sociocrítica?

作　　者：Cíntia da Silva ;Lilian Akemi Kato

出　　处：Bolema: Mathematics Education Bulletin = Bolema: Boletim de Educação Matemática. 2013 ;26(43):817-838.

出版社：UNESP - Campus de Rio Claro - Instituto de Geociências e Ciências Exatas

文章 ID：185549075

文章详细
10.Modelagem matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: um olhar segundo as orientações didáticas presentes nos Parâmetros Curriculares Nacionais

作　　者：Marli Schmitt Zanella ;Lilian Akemi Kato

出　　处：Imagens da Educação. 2016 ;6(1):24-37.

出版社：UEM / UEL / UNIOESTE / UNIVALI / UFSM / UEPG

文章 ID：185584295

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