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	有本地全文	2篇

出版年度

	2020	1篇
	2019	1篇
	2018	1篇
	2015	1篇

作者

	Lauri Hietajärvi	4篇
	Katariina Salmela-Aro	3篇
	Kirsti Lonka	3篇
	Kai Hakkarainen	2篇
	Heidi Lammassaari	1篇

	Heta Tuominen-Soini	1篇
	Joona Muotka	1篇
	Kaisu Mälkki	1篇
	Kimmo Alho	1篇
	Kirsi Sjöblom	1篇
	Rasmus Mannerström	1篇

文章类型

Research Article

3篇

来源期刊

	Creative Education	1篇
	Cyberpsychology : Journal of Psychosocial Research on Cyberpspace	1篇
	Frontline Learning Research	1篇
	Procedia - Social and Behavioral Sciences	1篇

学科主题

	心理学	1篇
	教育	1篇

语种

英文

4篇

国别/地区

	捷克	1篇
	美国	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Is Student Motivation Related to Socio-digital Participation? A Person-oriented Approach

作　　者：Lauri Hietajärvi ;Lauri Hietajärvi ;Heta Tuominen-Soini 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2015 ;171:1156-1167.doi:10.1016/j.sbspro.2015.01.226

出版社：Elsevier

文章 ID：1019286381

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2.Training in 21st Century Working Life Skills: How to Support Productivity and Well-Being in Multi-Locational Knowledge Work

作　　者：Kirsi Sjöblom ;Heidi Lammassaari ;Lauri Hietajärvi 等

出　　处：Creative Education. 2019 ;10(10):2283-2309.doi:10.4236/ce.2019.1010164

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：248563968

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3.Identity profiles and digital engagement among Finnish high school students

作　　者：Rasmus Mannerström ;Lauri Hietajärvi ;Joona Muotka 等

出　　处：Cyberpsychology : Journal of Psychosocial Research on Cyberpspace. 2018 ;12(1).doi:10.5817/CP2018-1-2

出版社：Masaryk University

文章 ID：228076687

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4.Are Schools Alienating Digitally Engaged Students? Longitudinal Relations between Digital Engagement and School Engagement

作　　者：Lauri Hietajärvi ;Kirsti Lonka ;Kai Hakkarainen 等

出　　处：Frontline Learning Research. 2020 ;8(1).doi:10.14786/flr.v8i1.437

出版社：EARLI

文章 ID：1038168501

文章详细

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