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3篇

出版年度

	2022	2篇
	2021	1篇

作者

	Larysa PIECHKA	2篇
	Alona Prokopenko	1篇
	Andrii LYTVYN	1篇
	Halyna Rusyn	1篇
	Larysa Piechka	1篇

	Liliia BOIARYN	1篇
	Mykhailo HONCHAR	1篇
	Myroslav KOVAL	1篇
	Myroslava KUSIY	1篇
	Nataliia LEVCHUK	1篇
	Nataliia MULIAR	1篇
	Olha VLASENKO	1篇
	Suzanna VOLOSHYN	1篇
	Svitlana Kryshtanovych	1篇
	Tamara Tiurina	1篇
	Tetiana TURBAR	1篇

来源期刊

	Brain. Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience	2篇
	Laplage em Revista	1篇

学科主题

	人工智能理论	2篇
	心理学	1篇

语种

	英文	2篇
	葡萄牙语	1篇

国别/地区

	罗马尼亚	2篇
	巴西	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Modeling the process of ordering the main obstacles to the professional competence of future teachers

作　　者：Svitlana Kryshtanovych ;Tamara Tiurina ;Larysa Piechka 等

出　　处：Laplage em Revista. 2021 ;7(3A).doi:10.24115/S2446-6220202173A1441p.470-479

出版社：Universidade Federal de São Carlos - UFSCar/Sorocaba

文章 ID：1035409271

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2.Innovative Educational Environment in the Conditions of Educational Reform: Neuropsychological Approach

作　　者：Larysa PIECHKA ;Mykhailo HONCHAR ;Myroslav KOVAL 等

出　　处：Brain. Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience. 2022 ;13(1):80-93.

出版社：EduSoft publishing

文章 ID：1039573311

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3.Neuropsychological Approach in Teaching Children in the Context of Partnership Pedagogy as a Key Component of NUS

作　　者：Larysa PIECHKA ;Suzanna VOLOSHYN ;Nataliia MULIAR 等

出　　处：Brain. Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience. 2022 ;13(1):67-79.

出版社：EduSoft publishing

文章 ID：1039573312

文章详细

1

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