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3篇

出版年度

	2018	1篇
	2015	1篇
	2012	1篇

作者

	Kara Taczak	3篇
	Kathleen Blake Yancey	3篇
	Liane Robertson	3篇
	Erin Workman	1篇
	Matthew Davis	1篇

来源期刊

	Composition Forum	2篇
	Writing Across the Curriculum	1篇

学科主题

	教育	3篇
	语言、文字	2篇

语种

英文

3篇

国别/地区

美国

3篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Notes toward A Theory of Prior Knowledge and Its Role in College Composers’ Transfer of Knowledge and Practice

作　　者：Liane Robertson ;Kara Taczak ;Kathleen Blake Yancey

出　　处：Composition Forum. 2012 ;26:1-23.

出版社：Association of Teachers of Advanced Composition

文章 ID：251355065

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2.Response to Heather Lindenman’s ‘Inventing Metagenres’: Clarifications and Questions for Future Research

作　　者：Kathleen Blake Yancey ;Liane Robertson ;Kara Taczak

出　　处：Composition Forum. 2015 ;32:1-3.

出版社：Association of Teachers of Advanced Composition

文章 ID：251354965

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3.Writing across College: Key Terms and Multiple Contexts as Factors Promoting Students' Transfer of Writing Knowledge and Practice ,

作　　者：Kathleen Blake Yancey ;Matthew Davis ;Liane Robertson 等

出　　处：Writing Across the Curriculum. 2018 ;29:42-63.

出版社：Plymouth State University

文章 ID：243716381

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